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浅谈歌唱艺术中情感表现 　　【摘 要】情感是歌唱的灵魂，情感在歌唱中起着主导作用，是声音的灵魂和砥柱。声音的感染力是感情激发的结果，人心感于物而动，声音动于心而发。因此，歌唱者要有良好的演唱技巧，掌握歌曲的情感精髓并将其精彩的发挥出来。 　　【关键词】情感表现；审美心理；歌唱表达 　　情感是歌唱的灵魂，情感在歌唱中起着主导作用，是声音的灵魂和砥柱。声音的感染力是感情激发的结果，人心感于物而动，声音动于心而发。因此，歌唱者不仅要有良好的演唱技巧，掌握歌曲的情感精髓并将其精彩的发挥出来也是演唱者要培养和学习的。歌唱是一种心理创造的过程，它要求歌者把自己化为曲中之人，在情的贯穿下，把歌唱的外部技巧与心理因素统一起来，把心中所想转化为眼中所见，口中所唱。以声传情，以情动人。 　　一、了解歌曲的内涵 　　内涵是指歌唱作品所特有的内在意义，即歌曲所要表达的思想和情感。作为一名优秀的演唱者，理解作品的内在含义是演唱歌曲的基础。歌曲是作曲家的艺术结晶，这当中有他们的创作情感和意图。歌唱者需要认真并且真实的表达出作品的意境，让听众感受到作者创作的歌曲内涵。以下内容以作品《唱支山歌给党听》为例，从几个方面分析对歌曲内涵的理解。 　　1.创作背景。当我们要演唱一首歌曲的时候首先就要了解歌曲作者的生平、年代、创作特点、风格流派以及民俗、民情等。这样就对歌曲进行了初步的了解和掌握。《唱支山歌给党听》这首作品是作曲家朱践耳的作品。1963年，全国掀起了向雷锋学习的高潮，《唱支山歌给党听》是当时优秀的一首作品，它的歌词收录于《雷锋日记》。因此，《唱支山歌给党听》的总体情感是深情、悲怆、激昂的。 　　2.歌词内涵。歌词是音乐的主体，是音乐的来源。作品《唱支山歌给党听》中：“唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心”这一句写的是人民对党的热爱，对党的赤诚之心。应以热情，深切的音色来表现情感。另一句：“共产党召我闹革命，夺过鞭子，夺过敌人的鞭子揍敌人！”这一句表达出了人民的悲愤情感。应该坚定、有力的声音洪亮高亢的演唱。这两句的对比，可以让听众感觉到层次感，同时也引出了中心感情，使歌曲得到升华。由此为例，可以总结出，歌词是体现歌曲情绪的一种艺术手段，我们可以通过歌词来对歌曲进行二度情感创作。 　　3.音乐要素。音乐中有很多的要素，包括节奏、音高、音色、旋律、音量等等。作曲家在创作的时候，对每个音符、乐句以及节奏都是经过谨慎思考的，那么作为演唱者在演绎之前，首先要结合作品的曲式曲调进行试唱，反复的领悟旋律节奏的起伏变化、和声与伴奏的配置。《唱支山歌给党听》一曲中，情感是随着旋律的起伏而变化的，在音色和音量的处理上应有所控制，有所变化。这样情感的表现就会有起有落，有高有低，不会平淡无味。而且总的旋律多数是在中高声区，情感就应该是在亲切与激昂的基调上来回转换，这样不会只有情绪而没有动力的支撑。 　　总之，不论什么歌曲，都有它的典型的艺术形象，善于利用理解能力和感受能力，利用本身的魅力来充分表现歌曲的情感，才能在演唱中将情感表现的恰到好处、声情并茂、感染听众。 　　二、二度创作时所要运用的手法 　　所谓二度创作，就是指演唱者通过自己的艺术修养和对歌曲的感受来表达作品的艺术形象的创作手法。一首歌曲在演唱前需要了解创作背景、歌词内涵的表现、以及对音乐要素的掌握。那么演唱者的二度创作具体需要什么手法呢？ 　　1.歌曲意境的想象。歌曲意境的想象，就是要尽量去启发对音乐的想象力。歌唱者应该将歌曲的内容和音乐形象变成自己头脑中的一幅幅活动的画面。仿佛身临其境一般，融入其中。作品《唱支山歌给党听》中，歌曲的开始是赞扬与亲切的，让我们感受到当时人民对党的热爱，中间激昂的表现出人民当时对敌人的痛恨，人们要翻身做主的期盼之情。作为歌者，应随时用眼睛和耳朵去搜集和倾听各种生活的画面和声音，去感受生活，从而增强我们对生活和人物的理解能力和想象能力，进而深刻的理解和表达作品内涵。 　　2.音色的运用。当我们在演唱一首歌时，除了对歌曲意境的想象，还要考虑运用什么样的声音音色才能符合情感表达的要求，更生动形象的塑造各式各样的音乐形象。例如歌曲《斑竹泪》共有四个乐段，每一个乐段都有每个乐段不同的内容和情绪，所以我们就必须去很好的对自己的音色进行调整以符合每个乐段的不同情感色彩。第一段描写古舜帝和妃子一起游山玩水，所以要用圆润甜美且连贯自然的音色去唱出他们相依相偎、相亲相爱的情形；第二段是回忆他们俩在一起互相追逐打闹非常尽兴的一段，所以明亮、轻快、活泼、跳跃的音色特点比较符合；到了第三段整个情绪，整个情绪与前两段形成巨大的法查。在这里要运用阴暗、空洞甚至是呜咽、哽咽的音色来表现妃子在皇帝突然驾崩后悲痛欲绝、哭天抢地的情形；第四段，演唱者就必须跳出前面第一