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浅谈网络对大学生思想政治教育工作影响 　　［摘要］文章重点阐述了网络给大学生思想政治教育工作带来的正、负两方面影响，对大学生思想政治教育工作更好地应对网络挑战有着十分重要的现实意义。 　　［关键词］网络 大学生 思想政治教育 　　［作者简介］吴燕端（1972- ），女，广东汕头人，广西梧州学院计算机电子与信息工程系讲师，经济师，主要从事高校学生思想管理工作。（广西 梧州 543002） 　　［中图分类号］G711［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）02-0145-02 　　 　　当今世界，信息技术飞速发展，人类社会步入了信息时代。互联网作为信息传播的新媒体，越来越成为高等学校师生获取知识和各种信息的重要渠道。现在的高校已不再是封闭的“四合院”，而是全社会信息化程度最高的地方，同时也是综合信息量最庞大的焦点，是一个“无处不网，无时不网，无人不网”的大环境。校园网络作为一种手段、一种方式、一种工具，为学生学业发展、综合素质的提高提供了便利条件，但对高校大学生的世界观、人生观、价值观等也造成了一些负面的、消极的影响，甚至导致了严重的网络道德失范，这给当前高校思想政治工作带来了新的挑战。如何在“网络时代”加强对大学生的思想政治教育就成为一个亟待解决的重大课题。江泽民同志在2002年中央思想政治工作会议上曾强调指出：“信息技术特别是信息网络技术的发展为我们开展思想政治工作提供了现代化手段,拓展了思想政治工作的空间和渠道。要重视和充分运用信息网络技术,使思想政治工作提高实效性,扩大覆盖面,增强影响力。”江泽民同志的讲话深刻阐述了高校网络思想政治教育的重要性和必要性,为我们做好网络思想政治教育工作指明了方向。因此，我们应该积极行动起来，尽快适应信息网络技术普及与发展的新形势，以与时俱进的精神，按照“三个代表”重要思想的要求，开创高校网络思想政治工作新局面。 　　 　　一、网络化对思想政治工作的积极影响 　　 　　处于网络化时代的高校思想政治工作有着传统的思想政治工作不可比拟的优越性与便利性。自从网络进入校园以来就对高校的思想政治工作产生了积极的影响，主要体现在以下几点： 　　（一）拓宽了思想政治工作的途径和手段 　　信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化的手段，拓宽了思想政治工作的空间和途径。以往的思想政治工作属于同一时空，总是在一定的范围内进行。而网络覆盖面大，不受既有时空约束，一方面可以使思想政治工作在更加广阔的范围内、更加灵活的时间内开展；另一方面也使受教育者不受地域和时间的限制，接受思想政治教育。网络的互动性，使发布者和接受者能够双向交流，主客体平等相待，没有了居高临下灌输和被动接受的感觉，从“面对面”的说教到“键对键”的交流，缩短了师生间的距离，密切了彼此之间的关系。网络严重地打破了传统高校德育工作中强调正面突破，进行大规模或者是“一对一”的面对面的短兵相接，或单向的家长式的“一言堂”，或者是“你说我听，你打我通”的灌输式的教育方法。把单向的思想政治教育方式变为双向、多向的直接交流和互动，从单调的指示、命令、说教，转变为图文并茂、多媒体并用、生动活泼、平等的思想和情感的交流，形成了新的思想政治工作交流模式，从而提高了受教育者接受思想政治教育的积极性，最终达到入脑、入心、入情、入理的德育效果。同时，网络使用的普及性，将社会、家庭与学校对学生的德育连为一体，通过网络，党和国家的声音、社会对大学生的要求、家长的希望可以共同作用于学生主体，形成教育合力，共同做好学生的德育工作，使得原先相对狭小的教育空间变成了全社会的、开放性的教育空间，为全社会育人创造了良好的环境。 　　（二）丰富了德育的内容，改善了德育的形式 　　正如萧伯纳所言：“你有一个苹果，我有一个苹果，大家交换，仍只有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，大家交换，至少有两种思想”。互联网正是让这种“交换”实现成为可能。网络内容浩如烟海，涵盖各个领域，使思想政治教育更具吸引力。我们知道，信息网络是一种具有感染力，充满时代性的传播媒介，其影响和吸引力明显大于过去任何一种传播手段。尤其是图文、声像并茂的多媒体技术的应用，为人们提供了色彩绚丽的图片、悦耳的音响、活泼的三维动画和虚拟的场景及其他多媒体仿真画面，让人感觉身临其境，寓教于乐，使教育内容的形态从平面走向主体化，由静态变动态，从现时空趋向超时空，从而极大地激发了学生的求知欲和想象力，最大限度地调动了学生获取信息的积极性、主动性和参与性，其教育效果是任何传统的教育手段所无法比拟的。毋庸置疑，网络技术的支撑，的确大大增加和丰富了学校德育工作内容的存量。 　　（三）网络化增强了大学生思想政治教育的针对性 　　由于网络的交换式沟通吸引学生由传统的被动接受“灌输”教