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浅谈英语试卷讲评中说题 　　摘要：说题在中学理科各学科里被普遍地采用，源自于解题教学研究，现已被证实是符合科学规律的教学技能训练形式。目前，说题被广泛运用于英语学科教学中。文章以2014年江苏省南通市中考试题为例，分析了英语试卷讲评时的说题应包括：说“审题过程”、说“结题分析”、说“解答过程”和说“变式训练”。 　　关键词：说题；英语试卷讲评 　　从说题的主体看，说题可以分为“教师说题”“教师和学生互动说题”和“学生说题”；从说题的功能看，说题可以分为“说题比赛”和“教学说题” 。本文所阐述的是教师在讲评试卷时的说题。笔者以为，试卷讲评时的说题应该包括说“审题过程”、说……说“变式训练”，为更有效地说明问题，谨以2014年江苏省南通市中考三道英语试题为例。 　　一、说“审题过程” 　　审题，就是要了解题干所有信息，明确题目设问要求，了解备选答案。审题过程包括：读完所有信息、确定重点信息、整体把握语境、挖掘隐含信息。所谓读完所有信息，指的是解题时我们需要扫描所有题干信息，不能看了前面就匆忙下结论，或者读完后面的信息却忘了前面的信息；读完所有信息后需要分析解题的突破口，如何像理科解题时利用已知条件求解未知答案一样，画出题干中利于解题的重点信息。现在英语试题已经基本抛弃了原来脱离语境机械操练语法的陈题旧题了，每个题目都是一个小语境，很多题目不理解语境就无法答题。因此，审题时务必整体把握语境，在语境中思考解题方向。此外，很多带有一定思维含量的考题除了显性信息外还带有隐含信息，很多考题带有一个显性信息和一个隐性信息，答题时两者缺一不可。部分考生仅仅以显性信息为依据而答题往往失分较多。 　　以2014年南通市中考英语试题（以下同）单项选择第5题为例，本题得分率仅为34%，是所有单项选择题中失分最多的一道题。题目是： 　　5. ─Why did you pull the girl？ 　　─You see，traffic was so busy that anything 　　happen to her at that moment. 　　A. could B. should 　　C. may D. must 　　本题的完整信息是：问：“你为什么拉那个女孩？”答：“你瞧，那时候交通是如此繁忙以至于任何事情都 　　发生到她身上。”提供4个选择项分别是“could”“should”“may”和“must”。因此，这是一个两人问答的语境题，一方回答另一方的提问，说明“那时候拉那个女孩的原因”。本题中语境含义是显性信息，而at that moment是学生忽略的重点隐性信息。这个对话的隐含信息是“如果那个时刻（表示过去）不拉那个女孩，她（ ）会出事”。 　　完形填空第26题得分率为45%，是本项目失分最多的一道题。题目是： 　　He jumped in the car with a smile on his face and repeated how（25）grateful he was that I would drive him home. He told me he usually walked home from his company but that day the（26）stopped him from making that journey.（全文见附1） 　　A. rain B. time 　　C. work D. traffic 　　本题的语境是作者一次助人的经历，完整的信息是：那个雨天作者一天不顺心，遇到的都是情绪糟糕的人，早上没吃早饭，又忘了带钱包，就当我下班后匆忙赶往家里拿钱买东西吃的路上，我接到妻子的电话说得送一位搭车的朋友回家，尽管十分不情愿，但碍于情面，我还得硬着头皮去帮助他，尽管那只是一位朋友的朋友。那位朋友上了我的车后向我解释是 导致他不能步行回家。提供的选择项分别是“下雨”“时间”“工作”和“交通”。这篇文章在开头有一个重点信息是“It was a wet day”，这个信息由于离第26题较远，又没有“rain”那样显性，所以不令人注意。本题的隐含信息是“是某种客观原因导致那位朋友不能步行回家，不得不搭我的车”。 　　阅读理解15道题中失分最多的是第39题，得分率只有24%。题目是： 　　39.We can infer（推断）from the passage that the writer thinks .（文章见附2） 　　A. cars can be used only when people have to 　　B. cars should be given up as soon as possible 　　C. cars must be improved t