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教案精选：小学六年级英语《At Christmas》教学设计 　　 教案精选：小学六年级英语《At Christmas》教学设计 　　 　　 　　第一课时 　　一teaching aims： 　　1.能听懂，会说，会读单词：a watch, a wallet, a teapot, a calculator, a skateboard, a comb, a mirror, a hairdryer 　　2. 能听懂会说：this … is from…. who are they from? 　　3. 了解东西方接受礼物的不同反应，培养学生良好的文明礼仪。 　　二．teaching key points： 　　本课时的教学重点是有关日常用品的8个单词和讨论谁送的礼物的有关语言，其中skateboard, calculator, hairdryer单词较长，发音也有一定难度，教师应重点指导。 　　三．teaching difficulties 　　本课时的难点是：this …is from….who are they from? 这组句型，建议教师充分利用课文信息，让学生通过静听，在完成匹配题后逐步理解并达到输出。在操练时，教师可准备一些礼物，通过真实的送礼物的活动，让学生在情境中理解并掌握。 　　四、teaching preparation 　　1．教师准备：1）教学图片，圣诞老人服饰，一个礼物袋，有关日用品的实物 　　2）录音机，磁带3）录音题目讲义 　　2． 学生准备：每人一张纸条和一份礼物。 　　五．teaching procedure： 　　1． . warming up： 　　1）师生热情地问候:hello, children. nice to see you. how are you today? 　　2）共同演唱前几节课学的歌曲。 　　2. 新课呈现： 　　t：hi，boys and girls. what festival is dec.25? ss: it’s christmas day. t: do you like christmas day? ss: yes. t: children like christmas day very much. why? ss: because we can get some presents. t: yes.. jim’s family were very happy on christmas day. let’s watch the cartoons. 　　3. 新课教学： 　　step 1 words of dailythings 　　1) 学生观看录像，初步体会课文内容。 　　2）教师根据录像内容提问： what are the presents? 学生指着图片将文章中涉及的物品找出来: a …/… 　　3）根据学生找出的图片，教师进行单词教学：a watch, a teapot, a wallet, a calculator, a skateboard, a comb, a mirror, a hairdryer. 　　4) 教师示范朗读，学生跟读单词。重点指导calculator, skateboard，hairdryer的发音。在教学skateboard, teapot, hairdryer时，教师可借助单个单词和在一起的做法，帮助学生了解复合词，提高记忆的效率。 　　5) 单词巩固游戏：what is it? t: i have a present. it’s no big nor small. man puts money and cards in it. what is it? s1: it’s a wallet. t: can you spell it? s1: yes, w-a-l-l-e-t, wallet. 然后进行全班的问答。 　　step 2 drills： who is it/are they from? it’s /they are from…. 　　1) t: jim’s family have got so many presents. who are they from? 　　2) 出示句型，教师带领学生朗读三遍。 　　3）t：who are they from? let’s listen to the tape then match. 　　4) 学生听课文录音，完成匹配题： 　　grandfather grandmother father mother jim 　　 　　 a watch wallet teapot hair