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独立学院校园文化建设实践与探索 　　摘要：优良的高校校园文化具有陶冶、规范、塑造和导向等功能，对大学生素质教育和人格培育起到了积极的推动作用。本文通过对独立学院在校园精神、校园氛围、优良学风、文化品位、实践创新等领域的探索与实践，探索校园文化建设中形成的经验，并提出思考与建议，以期能为独立学院校园文化建设提供参考。 　　关键词：独立学院；校园文化；探索 　　 　　教育部、团中央在《关于加强和改进高等学校校同文化建设的意见》中特别强调，高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，加强校园文化建设对于加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。校园文化建设作为高校精神文明建设的重要内释，影响着大学生的人生观、价值观的形成，这就要求高校要大力加强校园文化建设。 　　独立学院作为一种新的办学模式，是我国深化高等教育体制改革的产物，是国办高校优质教育资源与社会办学力量及民间资金结合的产物。相比普通高校而言，它们办学时间短、文化积淀浅、自身特色不足等原因更加迫切需要加强校园文化建设，努力使校园文化成为提升独立学院办学质量和社会影响力的重要推动力。本文以集美大学诚毅学院为例，结合该学院校园文化建设的工作实践，探索如何进一步提高独立学院校园文化软实力。 　　 　　一、独立学院校园文化建设的实践 　　 　　高校校园文化就是指以学生为主体、教师为主导的在特定的校园环境中创造的与社会和时代密切相关且具有校园特色的生存环境、人文氛围和校园精神。良好的校园文化具有陶冶、规范、塑造和导向等功能，能潜移默化地提高大学生的素养和品位，充实和优化大学生的人格内涵，实现大学生的全面发展。下文以集美大学诚毅学院为例，介绍该学院在校同文化建设所取得的工作成果。 　　诚毅学院经过长时期的探索实践，在依托母校的校园文化资源的基础上，根据独立学院的办学特点，主动适应社会的发展变化，遵循社会对人才的需求，努力开拓校园文化建设的新载体，基本形成了以“校园精神”塑造人、以“温馨校园”感染人、以“优良学风”培育人、以“文化品位”熏陶人、以“实践创新”引导人的校园文化教育体系，打造出一系列生动有效日，品位较高的校园文化品牌活动，营造和谐温馨的校园文化氛围，有效地促进了大学牛的成长成才。 　　1.　以“校园精神”塑造人 　　诚毅学院立足本校校史校情，充分利用集美学校特有的“三种精神”(陈嘉庚爱国精神、诚毅精神、革命传统精神)，积极引导大学生去发现、感受、思考身边有价值的东西，并将之内化为学生的内在品质。 　　(1)开设嘉庚精神课，使其成为每位诚毅学子的“必修课”。我院编写《陈嘉庚与陈嘉庚精神》一书，组建一批嘉庚课教师队伍，在低年级开设《陈嘉庚与陈嘉庚精神》课程，并将该课程纳入教学计划，使其成为每位新生的必修课。如今，嘉庚课己作为一门公共课在集美大学普及，《陈嘉庚与陈嘉庚精神》还被翻译成英文版，更广泛地发挥该书的影响力。 　　(2)在新生入学教育中加入“嘉庚精神”专题学习。在新生入学教育中，第一时间对广大诚毅学子作“嘉庚精神”的专题教育。组织每位新生参观陈嘉庚故居、鳌园等嘉庚纪念胜地，引导广大新生进一步认清校情校史；每年组织我院新进师生开展缅怀嘉庚校主的清明扫墓活动，引导广大新生在实践中形成校主认同感。 　　(3)努力营造“以嘉庚精神立校，以诚毅品格树人”的氛围。成立“诚毅精神”践行社和义务导游队，并给予辅导培训，组织义务导游队利用周末及课余时间至嘉庚纪念胜地进行义务导游：重视校风校训校歌建设，培养学生“诚以待人，毅以处事”优秀品质，形成校园认同感：编印材料，大力宣传严力宾、罗扬才、李尚大、袁绍宏等杰出校友的先进事迹。 　　(4)将“校园精神”内化为大学生的一种内在气质。开展集美学校“三种精神”主题教育、“弘扬嘉庚精神，塑造诚毅人生”主题教育等学习实践活动，每年开展“嘉庚杯”导游词讲解赛，举行“诚毅人生”演讲大赛等活动，号召人家学习嘉庚先生爱国、爱乡、爱校的实质，并内化为当代大学生的内在气质，为学校增光添彩。 　　2.　以“温馨校园”感染人 　　诚毅学院注重校园人文环境的建设，开展形式多样的人文关怀活动，形成了“健康向上、温馨和谐”的精神和风气。 　　(1)用“文明修身”培养人学生的内涵。召开大学生文明修身主题活动，以团支部为单位开展文明修身自查大讨论，开展大学生文明修身格言征集，举行“讲文明、树新风、促和谐”主题团日活动，召开“文明修身”成果评选展示会，等等，旨在在学生中营造一种良好的自律与自我教育的文明氛围，树立新时代大学生的良好形象与风范。 　　(2)用“感恩教育”塑造大学生的人格。举行“成长，感恩”演讲十佳大赛、“成长，感恩”征文比赛等一系列感恩教育活动，引导广大学生感恩父母、感谢师恩、感恩生活。