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生物坐标曲线分析题和表格题解题策略 　　[摘要]生物图表题在高考题在高考中非常重要，对生物图表题解题策略作了论述。 　　[关键词]生物坐标曲线分析题、表格题、解题的基本思路 　　中图分类号：G4文献标识码：B 文章编号：1002-6908(2007)042－2 　　 　　2007年高考《生物科考试说明》中明确要求：能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。图表题在进几年高考题中都占有较大比重，在第二卷中尤其明显。从知识点分布看：图表题在各章节知识点中均有。难度基本分布在中档题和难题，提高图表题的得分率是提高生物学科高考成绩的关键。本文主要论述坐标曲线分析题和表格题的一些解题策略及能力培养。 　　生物图表题解题策略 　　 　　一、树立信心，认真审题 　　 　　静心通读，找准“题眼”：审题时一定要静心阅读，注意找出题目中关键性的字、词、句，如正确的还错误的？个还是对？至少还是最多？一个还是多个？多少种还是多少个？等等。 　　二、剖析图表：这是解图表题的关键 　　1．理清知识点，明确条件：首先理清图表中呈现了哪些条件？二是思考题目中还隐含了哪些条件？是动物细胞还是植物细胞？是DNA还是RNA？再如绿色植物在光下，说明既有光合作用又有呼吸作用，在暗处就只有呼吸作用。 　　2．二个或以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系；找出陷阱：陷阱是命题人故意设置的。在读懂题和明确条件后，要明确哪几个地方设置了陷阱。 　　3．不同类型的图要作特殊剖析。 　　（一）生物坐标曲线分析题 　　类型之一定性曲线 　　1．单曲线（1）常见类型 如温度、PH值对酶活性的影响等。 　　方法和步骤 　　（1）识轴仔细识别横轴、纵轴所表达的变量、单位，寻找两坐标轴之间的联系。 　　（2）明点要特别关注曲线的起点转折点、终点、最高点、曲线的交点、曲线与两轴的交点等，常成为解题的突破口。 　　（3）述势对曲线的整体把握和对曲线的形状、数量的正确描述。如曲线的整体走势如何？何时上升？何时趋于平缓？ 　　例如图1，b时刻以前（包括b时刻），f时刻以后（包括f时刻），由于没有光照，植物只进行呼吸作用。bc段（不包括c时刻），光照强度逐渐增强→光反应产生更多的ATP和［H］→光合作用逐渐增强，但是由于光合作用速率小于呼吸作用的速率，CO2的吸收量仍为负值。d点由于存在“光和午休”现象，气孔关闭→CO2供应减少→C3化合物减少→导致光合作用降低。d、e之间光照强度逐渐减弱→影响光反应→光合作用逐渐减弱。在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等。在从时间轴上的c点开始积累有机物，到e点有机物的积累终止。 　　2．双曲线、多曲线和三维曲线 　　（1）常见类型 如根、芽、茎对不同生长素浓度的影响 　　（2）三维曲线【2005上海生物，34】 　　解题思路：①例如图2:依据单因子变量原则，先确定一个自变量，当我们只研究30℃这一条曲线时，单因子变量指日照时数，因变量为滞育率，这样就很容易找出日照时数与滞育率之间的关系.温度30℃条件下；先看横坐标，当日照时数为12小时时，②再看纵坐标这种夜蛾的滞育率最高，达80%；同理温度20℃时，夜蛾蛹的滞育率达到100%.③可见夜蛾蛹发生滞育是日照长短和温度 等因素综合作用的结果。 　　总之，双曲线、多曲线题和三维曲线基本的解题思路同一单曲线题差不多；采用各个击破，先分后总。 　　类型之二定量曲线 　　定量曲线常伴随着一些生物量的计算，最常见的是光合作用和呼吸作用之间，无氧呼吸与有氧呼吸之间的生物量关系，细胞分裂过程中染色体与DNA的数量关系。 　　解题思路：①认真审题；②在对曲线进行定性分析的基础上，注意观察曲线上关键点的横坐标和纵坐标的相关量；③利用生物学原理进行计算。 　　 (二)表格题 　　解题的基本思路：单因子变量原则同样也适用于表格题的解题：1.先确定自变量。2.剖析表格：①数据表格。一是要看清数据的变化规律，如上升还是下降？二是要注意特殊数据，如最多、最少、平均，总和等，表格中出现“0”的地方要特别小心，想清道理。三是二个或以上表格要注意比较，得出相同的地方和不同的地方。②过程表格。要弄清整个过程，要特别注意关键性的过程和步骤；③结果表格。关键是分析结果产生的原因 　　类型之一表格统计(2006 年江苏卷，11） 　　解题的基本思路:依据单因子变量原则，我们先确定一个自变量，如是有机肥田还是化肥田，当我们只研究物种数时，物种数相当于因变量，这样就很容易找出不同田地与物种数之间的关系，得出正确的选项为A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单。 　　类型之二设计表格 　　【2006江苏，