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生物科学实验室建设规划研究与探讨 　　摘要:分析了济宁医学院生物学实验室目前存在的问题,结合实际情况,针对实验室建设规划制定工作中的共性问题,阐述了制定生物科学实验室建设规划的基本原则、指导思想和工作思路。 　　关键词:生物;实验室建设;规划 　　 　　高等学校教育的目标,是培养基础扎实、知识面宽、创新能力强、综合素质高、全面发展的人才,并能使学生能适应社会的需要、在就业竞争中具有优势。现代教育理论认为,实验教学与科学研究相结合是培养创新人才的重要途径。因此,近几年来,各高校实验室建设的投资力度和改革力度都在不断加大,实验室建设掀起了新的高潮,如何在有限的资金投入下,建设高水平高效率的实验室,给实验室规划者们提出了新的要求。 　　济宁医学院日照校区生物学实验室成立于2004年,隶属基础医学部形态学实验室,2009年5月我院组建生物科学系,生物学实验室划入生物科学系,并整合为生物科学实验室。为满足我院实验、实践学习需求,目前我系正在组织制定2010～2012年实验室规划,笔者作为实验室规划主笔人和实验室主任,从制定实验室规划的指导思想、影响因素、实验室体系构建原则等方面进行探讨,与同行进行交流。 　　 　　一、济宁医学院日照校区生物学实验室2004～2009年存在的问题分析 　　实验室体制还不完善,缺乏整体规划,学院未能根据教学的实际需要进行实验室场所和实验室人员的整合,未摆脱小而全的现状,特别是实验室建设与课程改革的结合不够紧密,购置的仪器设备不能充分体现为本科教学服务。实验室人员层次偏低、教师参与实验室建设偏少,以及如何提高本科生的实践能力等问题仍然存在。 　　日照校区的基础课教学实验室在规划时,在体制管理、实验教学、实验教材、实验人员、仪器设备和环境设施等方面,与教育部制订的《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》存在一定的差距。 　　本科生培养规模扩大与实验室设备资源矛盾突出,尤其是对于量大面广的基础课和技术基础课实验室,连续扩招后造成的实验设备不足、实验用房紧张、实验室结构布局跟不上发展的需要,影响和制约着我校本科生实验动手能力的培养和实验教学质量的提高。仪器设备重复购置,使用效率和投资效率都比较低。 　　 　　二、实验室建设规划的基本原则 　　实验教学是现代教育的重要部分,实验室是学校教学与科研工作的有力支撑,实验室建设是体现学校办学水平的重要指标之一。实验室建设作为一项复杂的系统工程,需要用科学的方法对整个实验室系统进行规划、研究、设计、组织、管理,而绝不仅仅是购置几台设备而己。好的规划是实验室建设成功的前提,制定规划必须遵循如下的基本原则。 　　1.与学校整体发展规划一致的原则 　　作为学校学科专业发展规划的一部分,实验室是为人才培养和科学研究服务的,因此它必须根据学校的办学规模、发展方向、专业设置、学科建设、科研方向以及根据本学科的现状和发展方向,从经费投入、队伍建设、实验场地以及国内外同类实验室的技术水平等方面进行综合考虑。 　　2.准确定位的原则 　　规划前必须根据学科的发展、专业人才培养目标和教学、科研的需要,对各个实验室的功能、目标、空间容量进行分析和定位。准确定位是做好规划的前提,只有准确的定位才能让有限的资源发挥最大的作用。 　　3.不以经费额度定规划 　　规划要以科学发展观制定,要具有系统性、阶段性和可持续发展性,不能以实验建设经费作依据来制定,也不应局限于经费计划。应用长远的眼光,去设置专业的发展,设置实验室的发展进程。当有一定的经费投入时,就可以根据规划,形成建设计划,有重点、有目的地逐步实施和建设。如果以建设经费定规划的话,不分重点,就很可能形成低水平、分散、重复的建设局面,造成资源浪费。 　　4.重视规划的可行性 　　规划是有时间性的,不能制定得太庞大、不切实际,导致没有实现的可能。规划中所设定的重点设备,必须是能采购或者能制作的。规划必须依据任务、要求和条件等因素,进行调查研究、收集信息和分析比较,使之符合需要和切实可行。所有的建设经费是有时效的,如果在规定的时间内不能按计划完成建设,学校将收回建设经费,投入到更需要的项目中去。 　　5.注意行业标准和技术安全规范 　　设备的选择必须要符合国家或者行业的标准,实现规范化,使之能够满足多学科的使用,提高设备的使用效益。设备的技术安全规范要达到国家要求,以保障实验人员和实验室的安全。同时,要注意“以人为本”的原则,实验室和设备,以及操作过程都要符合安全、环保规程。 　　 　　三、制定生物科学实验室建设规划的工作思路 　　1.调研分析,做好规划前的准备工作 　　摸清实验室当前现状,为规划的制定提供必要的起点条件。摸清当前实验室各方面情况的基本底数,并对当前情况作出全面、准确的估价,使有关