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研究论语中值得吸取思想精髓 　　【摘要】《论语》作为儒家文化传播的重要载体，向我们传递了大量的思想精髓，需要我们能够深刻地领悟并且运用，做好文化传播工作，弘扬中华传统文化。比如在学习方面，我们要树立终身学习的意识；在为人子女方面，我们要树立孝敬父母的意识；在为人子弟方面，我们要尊师重道，谦虚懂礼；在与人为友方面，我们要做到真诚以待，广泛交友。 　　【关键词】《论语》；思想精髓；学习启示 　　现阶段，《论语》学习在全社会掀起了热潮。学生除了从书本上接触到《论语》知识，还能够通过各类学习活动来了解更多的《论语》文化。《论语》学习之所以如此火热，多是因为其作为孔子思想最精要的表达，蕴含了大量的学习理念与方法，引导着人们思考学习的理由、学习的内容、学习的方法。对高中学生来说，学习《论语》在树立学习观念和掌握学习方法等方面有着积极的作用。 　　一、《论语》学习的意义 　　作为孔子言论记录的著作，《论语》传递出了孔子的思想。深度研究《论语》能够发现孔子具有较强的个人能力恐慌意识以及独特的学习意识，善于发现自己的不足，并及时通过学习来弥补。除了传递学习观念，《论语》中还涉及大量关于“仁、义、礼、智、信”的思想，对于我们树立正确的价值观有着极大的帮助。 　　二、《论语》中值得吸取的思想精髓 　　（一）义利观 　　孔孟文化提倡的是修身、齐家、治国、平天下，要求人们能够以天下为己任，具有较强的忧患意识，具备崇高理想。在《论语?里仁》中，孔子承认“富与贵，人之所欲也”，但是孔子提倡的是使用正当的手段来获取财富，提倡“不以其道得之，不处也”“不义而富且贵，于我如浮云”等观念。这和当今社会人们的富贵观有着极大的差别，在此文化氛围环境下学习，对帮助我们树立正确的义利观有着极大的帮助。高中生已经具备明辨是非的能力，可以从《论语》思想中获得诸多启示，进而树立正确的义利观。这需要高中生能够从实践中不断反思，能够运用《论语》思想来督促自己，及时纠正自己的错误思想，规范自身的行为。 　　（二）孝敬父母 　　儒家思想中孝悌之道是主要特征，孔子也特别重视孝悌之道。孝悌指的是敬爱父母，顺从兄长。《论语?为政》说道：“今之孝者，谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”意思是说，不恭敬父母如同犬马，只做到赡养，则不是孝。孔子思想中的“孝”非物质供奉，还包括行为举止等。孝的本质虽然是物质，但是更重要的是具有孝敬父母的心思与心意。在孔子思想中，孝道要求儿女做到“无违”。有学者将“无违”解释为：不违背社会规范，对父母不可以违反子女之礼。孔子在《论语?里仁》中说：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”对于此句话的理解，社会上有着不同的声音。从学生角度来说，若能够做到听从父母言，按照社会法律规范办事，能够礼待父母，则是孝顺父母的行为。现代高中生和父母之间的相处模式更加多样化，包括以朋友方式、传统父母和子女相处方式等形式，父母和子女之间的礼节逐渐淡化。譬如：古代子女和父母相处，在吃饭时，要遵守饭桌礼仪；在见面时，要行见面礼等。新时代下的父母和子女相处则更加轻松，但基本礼仪仍旧延续，从饭桌礼仪方面能够看出。回归到实际，现代人对待父母不礼貌行为较多，备受社会诟病，子女管理成为家长头痛不已的问题。传统孝道内涵中的仁道与爱心是现代孝道所提倡的。除此之外，还包括人格平等和互助互爱等，父子关系独立和谐是追求的重点。不断学习和接触新孝道，对培养现代高中生孝顺父母以及尊老爱幼的品质有着积极的作用。 　　（三）尊师重道思想 　　《论语》思想中提倡尊师重道，孔子和学生之间的关系良好，在于其懂得为师之道。孔子能够从学生实际出发来培养学生的长处，规范学生的不足。而孔子的学生则重师生礼仪，尊重教师，进而形成良好稳固的师生关系。作为新生代高中学生，个性较强，难以有效地处理和教师之间的关系，甚至将教师看作敌人。学生的思想和观念是可以被改变的。长时间接触《论语》文化，对改变学生对教师的看法有着极大的帮助。在日常学习的过程中，学生通过优秀文化浸染，能够逐渐树立尊重教师的意识，进而改善师生关系。 　　（四）学习论 　　《论语》总计20章，共15952字，成语总计384条，包含30多条学习教育类成语，以《论语?述而》居多，总计10条。在《论语》中，关于学习的成语总计26条，具体包括：1.《论语?学而》中的“学而时习之”“温故知新”等；2.《?语?为政》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之为知之”等；3.《论语?里仁》中的“见贤思齐”与“朝闻夕死”等。在学习理想观念上，孔子主张的是为己和为人，强调只有提升自己才能够担当大义，同时强调要解决自我生存问题，引领社会发展。 　　三、《论语》思想精髓学习启示 　　在《论语》思想中，我们可以学到很多精髓，给我们在为人处世与学习等方面以