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福建技校如何发挥高端带动重要作用 　　据了解，2003年到2007年底，福建省新培养高技能人才19.885万人。其中，高级工有17.9824万人，而技师18059人和高级技师仅有975人。2008年，福建省将继续实施“高端带动战略”，大力培养高技能人才，全年计划职业技能鉴定高技能人才35万人以上，新培养高技能人才1.27万名以上，其中新增技师5500人、高级技师200人以上。2008年全省技工院校高级工班在校生计划达到1.2万人，技师1000人，以应对高技能人才缺乏的局面。 　　福建省劳动保障部门表示，今年，在坚定不移地加快高技能人才职业培训工作的同时，福建技校将认清实施高端战略任务的艰巨性，努力解放思想，突出特色，发挥高端带动的重要作用。 　　 　　高技能人才培养问题，党中央国务院高度重视。福建省技工学校作为高技能人才培养的重要阵地，基本确立了高端带动的技能人才培养战略目标。然而，技工学校如何发挥高端带动的重要作用，是一个值得深入探讨的问题。 　　高技能人才是指在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。主要包括技术技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应水平的人员。他们是我国技能人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。他们个人技能水平高超，掌握核心生产技能，在制造产品、提供服务、加快企业产业结构调整、提高产品市场竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面，发挥着不可替代的重要作用。 　　从福建省技工学校高技能人才培养现状看，实施高端战略任务还很艰巨，主要表现在以下三个方面： 　　一是高技能人才需求旺盛与供给不足矛盾突出。随着生产力的发展和生产科技含量的提高，企业对生产人员的要求越来越高；对技术技能型、知识技能型和复合技能型人员，特别是高技能人员的需求大幅度上升。但是，一方面原有工人队伍不能适应新形势的要求；另一方面中高等职业院校也不能适应新形势培养出更多后备高技能人才，结构性失业严重，最明显的是一般技术工人的供求关系是1:2，高级技工的供求关系达到1:8至1:10，高技能人才供给严重不足。以福建省技工院校为例，全省21所省级重点以上技工院校开设高级工班，高级工班在校生数仅为10600人，4所技师学院预备技师在校生1675人。 　　二是高技能人才培养的瓶颈问题仍然存在。福建省技工院校高技能人才培养从2004年开始，起步晚，政府投入少，培养规模小，发展很不平衡。11所高级以上技校高级工在校生数800人以上的只有4所，其中龙岩技师学院高级工班以上在校生数占全省近1/3，多数技工学校高级工班在校生数几百人到几十人，还有少数几所省级重点技校至今未开设高级工班。招生难、投入大、就业优势不明显等等问题比较突出，影响着高技能人才培养的整体推进。 　　三是高端带动效益还不明显。回顾福建省四所技师学院走过的发展历程，不难发现他们能在职业教育低迷的时候逐步做大做强，并成为本地域职业教育的领头羊，在当地高技能人才培养中发挥重要作用。其中重要的一条就是他们始终不懈地坚持以技能为本，坚持品牌带动。但由于技师学院刚起步，高技能人才培养还处在探索阶段，先进经验带动效益还未形成，走怎么样高端带动的路子各校仍在探索中。 　　当前国家重视高技能人才的培养，出了政策文件，上了公共实训项目，给了助学金补助，这是技工学校实施高端带动战略的良好机遇。如何乘势而上，突出以技能为特色的办学方向，积极实施高端带动战略？ 　　结合福建省实际情况，主要从三方面着手，一是扩大招生。二是进行校企合作。三是提高办学质量。 　　为了缓解高技能人才供给不足的问题，福建省如何加大技工院校高技能人才培养规模，解放思想，创新思维，努力破解招生难问题？ 　　一是加强招生宣传。立足海西建设对技能工人的需求，认真组织实施《海峡西岸经济区建设技能型紧缺人才培养实施计划》，拓宽招生渠道。在现有招生渠道基础上，下大力气拓宽招生区域，开辟跨地区、跨省招生新渠道，建立相对固定市场招生网络。立足本校优势，突出技能特色，强化服务意识，以名校、名师、名专业、名毕业生的品牌吸引学生，以规范的管理、精湛的技能水平、精良的设施设备吸引学生。 　　二是拓展招生领域。转变单一的招生渠道，深入到高中毕业生、大中专毕业生、企业职工中去，进行宣传发动，补充高级工班的生源。同时也要在校生中加强高级工培养目标的宣传，树立技校生争当高技能人才的信念，争取在中级工班中选拔一批学生升入高级工班学习。 　　三是提高招生能力。招生的难易程度取决于学校的品牌。技工院校要深化教学改革，加大新开设专业的设备设施投入，切实保证教学质量，打造技工院校品牌。同时，技工院校要解放思想，创