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电影阿甘正传欣赏价值及教学设计 　　【摘要】大学英语教学越来越重视听说能力的培养,英语电影辅助教学是提高学生听说能力的手段之一,电影阿甘正传是一部经典影片,适合大学低年级学生观看,本文主要介绍此影片的欣赏价值和教学设计过程。 　　【关键词】英文电影; 阿甘正传;欣赏价值教学设计 　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)06-0020-02 　　 　　在视听说课上观看英文原版电影是视频教学的手段之一,电影欣赏教学使声音和影像合二为一,使语言信息与具体特定的情景相结合,它是学习语言与提高学生的跨文化交际能力的最佳途径。在采用英语原版电影进行视听说辅助教学的时候注意影片的选择,很多名著改编的电影使用的大多是现在不特别常用的古英语,有些时尚流行方面的影片的语速又太快,更不容易听明白,美国影片“Forrest Gump”《阿甘正传》,是很值得一看的奥斯卡得奖影片。本文主要谈一谈这部电影的欣赏价值和教学设计过程。 　　1 欣赏价值 　　1.1 聆听英语。电影“Forrest Gump”《阿甘正传》属于美式英语发音,语音纯正,语速适中,适合大学低年级的学生欣赏,听好听的英文就像听优美的歌曲,是一种享受,听的次数多了,听力也就自然提高了,《阿甘正传》也是提高口语的必看影片,学生可以在观看的过程中模仿,也可以截取经典对白重点模仿。通过观看电影能够掌握常用的口语句型,更重要的是电影给这样的口语句型提供了恰当的语境,便于学生理解和使用。 　　1.2 感受文化。观看影片可以使学生了解英语的背景文化知识,使学生对西方的风俗习惯,文化观念等有了较多的了解,使他们切身感受英语学习的真实环境。《阿甘正传》是20世纪90年代反智电影的代表作,通过对一个智商为75的智障者生活的描述反映了美国生活的方方面面,其内容涉及政治、经济、体育、军事等很多领域。影片把美国从50年代到70年代的一些重大事件与阿甘的经历结合起来,如果了解这一段的历史,就能更好地理解该电影的黑色幽默成分,比如熟悉猫王的音乐风格、反种族歧视、乒乓外交、水门事件、反越战运动。 　　1.3 学习精神。首先,是他的“巧克力精神”。阿甘的母亲有一句名言:Life was like a box of chocolates, you never know what youre gonna get. (生命就像一盒巧克力,结果往往出人意料)。这句话在影片开始阿甘就道了出来,它是阿甘生命中的精神支柱和人生信条。尽管不知道人生中将会遇到什么风暴、挫折,冥冥中注定的是福还是祸,只要尽自己的全力去尝试,把握自己的命运,把上帝的恩赐发挥到极致,这就是真正的人生。 　　其次,“奔跑”能力。这是他的女友珍妮告诉他的一句话:If you are ever in trouble, dont try to be brave, just run, just run away.(你若遇上麻烦,不要逞强,你就跑,远远跑开)。从影片的剧情来看,“Run”是影片中的贯穿行为,是构筑和推动情节发展的重要因素。也是阿甘人生的代名词,我们在行走,而阿甘是在奔跑,他干了一个人本该几辈子才干完的事,他用奔跑缔造了他人生的几个传奇:跑步速度赛过汽车、打橄榄球进入美国明星队、大学毕业奔赴越南前线、完成巴布的捕虾遗愿、跑步横穿美国。因此,奔跑在这里既是一种行为方式,也是一种思考方式,它象征人类的积极向上、执著向前的行为能力和一种主动出击、坚持不懈的实干精神。 　　2 教学设计 　　一部影片从接触到最后完成教学目标大概要经过三周的时间。分为准备,欣赏和完成目标三个阶段。 　　2.1 课前准备阶段。课前的准备的主要任务是对电影有所知。给学生一周的时间做课前的准备工作,先是让学生利用业余时间在多媒体教室观看一遍影片,第一次观看是英语发音中文字幕。看完以后,要求学生在公共邮箱里发英语邮件谈自己的收获,这些收获主要涉及提高英语口语和听力方面以及从阿甘身上所学习到的品质等。谈得比较肤浅,涉及内容少,多数同学就是感觉看电影很放松。 　　然后老师布置如下几个问题,让学生上网搜集资料寻找问题答案。 　　①Try to get some information about the director , the actor and the actress. 　　搜集有关影片导演,主要演员的信息资料 　　②Try to get the background information ( history background and culture background ) about the movie. 　　查找有关影片的背景信息,包括历史背景和文化背景。 　　③How many par