杭州萧山区教育局-萧山区汇宇小学.DOCVIP

附件：萧山区2012年教育科研优秀成果初评获奖名单 一等奖 序号 成果名称 单位 负责人 1 全纳课堂诊断策略的设计与实践研究 十中 周光明、桑张法、姚叶东、张旺、杨丽 2 基于元学习的高中生自我调控学习能力的培养与干预研究 八中 寿伟江、徐卫庆、郭军明（执笔） 3 萧山三中学生精神培育的设计与实践 三中 徐柏兴、金小英 4 考试新常规：基于教师视角的机制构建与推进 朝晖初中 梁锦芳、李卫星（执笔）杨晓燕、李招军 5 自主性课堂学习模式下有效使用小白板的实践研究 湘湖初中 李土祥、许国芳（执笔） 6 习得精彩，导得精要——以互助小组为载体，构建“三习三导”课堂教学模式的实践 高桥初中 沈海夫、詹银江（执笔） 7 以幸福教育为核心理念的学校战略策划与实践研究 银河实验小学 章建平 夏志明(执笔） 8 三段式管理 多元化评价 星级制得分 ——“作业布置与批改”管理评价模式的构建与运行研究明德学校 明德学校 孙伟强 9 小学高段预学案的创新设计和实践推进 党湾一小 曹传虎 10 用专业创造生命的奇迹 用爱心静候花开的时节——萧山区特殊教育随班就读模式的构建与区域推进 区特教中心 莫伟军 邵立锋（执笔）沈国祥 11 拓展家长资源 丰富教育元素——基于阳光理念下的“343”家长助教机制的构建与运作 劲松小学 朱国锋 孔松黎（执笔）徐静华 12 我担当 我成长 我快乐——阳光理念下的责任感培育路径设计和操作载体的实践研究 新塘小学 陈水根 曹益芳（执笔） 胡飞英 13 基于常态课打造的“辩课”教研活动模式的构建与运行 湘师附小 高宜相 王荣 朱亚芹 孔佳平 14 诊断教师课堂教学行为 促进教师专业素养提升 瓜沥镇三小 詹柏水 赵晨光 袁伟锋（执笔） 15 依托校本名人资源 开展小名人教育研究 任伯年小学 陆柏寅、陈渭（执笔）、汪志良、宣卓翔、王加明 16 解读心灵故事 描绘七彩童年——幼儿园绘画日记的实践研究 高桥幼儿园 沈飞、余春云、沈燕、徐娜盈 17 “智慧之花在指尖绽放”——通过“撰写”观察小报告提高幼儿观察能力的实践研究 城厢幼儿园 王国琴 18 开启绘本创意之旅——以“贝贝绘画馆”为媒介开展幼儿创意阅读活动的实践研究 北干幼儿园 朱洁蓉（执笔）、王慰 19 整合联动出新招 合作共赢创新篇——幼教集团园际教研效率提升的实践与研究 教育局幼教办 许望平、陈利娜、娄芬云 20 快乐想象 成就精彩——基于想象教育特色的幼儿园园所文化的培植与研究 临浦幼儿园 陈幸儿、娄芬云、俞亚华 二等奖 序号 成果名称 单位 负责人 21 普通高中分级组团走班教学实施的策略研究 八中 寿伟江、徐卫庆、郭军明（执笔） 22 萧山三中课堂45分钟分段式模块教学的实践研究 三中 徐柏兴 23 微格研究：导学案教学实施与优化的助推器 九中 高丽娟、何 斌 24 新课程背景下建构高中生服务性学习模式的实践研究 萧中 孙戎、张国明、周斌、李金兴、楼天立 25 基于学生个性发展的多样化选修课程建设的实践研究 二中 吴金炉 26 以学习活动为主线的“双案”导学模式的实践研究 十一中 卢仁连、沈建军、陈水桥、屠立勇、王杏芳 27 中职学校基于“责任文化”打造的德育体系创新设计与实施 二职 盛国富、何韩峰 28 尊重 激活 激发——“散聚散”三段式课堂教学范式变革的实践研究 新街镇中 方建松、周玲莉（执笔） 29 初中学校“问题导学”教学模式的构建与实践 河上镇中 金韩英、陈慰良、俞百灵（执笔） 30 “理念·载体·形式·结构”多要素求变——基于城乡结合部规模初中课堂教学方式系统性变革的实践研究 虎山路初中 孙海尧、郭东海 31 “三案五环”导学模式的实践研究 河庄初中 高志康、沈亚琴、田成雄（执笔）、丁志方、赵建松 32 以自律促进改进，以改进实现超越——构建学生自我管理班级模式的实践研究 高桥初中 郭乐宜 33 问题导学模式的构建与应用探究——以初中数学为例 朝晖初中 李卫星 34 初中新授课小组合作学习模式的实践研究 新围初中 傅国建、何志权、魏志祥（执笔）、葛建明 35 文化转型背景下学校文化个性构建的实践研究 所前二小 丁水法 钟祖欢 谢英 蔡霄燕（执笔） 36 “基于学案导学”的自主学习课堂教学模式的构建与实施 体育路小学 华钢 俞国凤（执笔） 陈东秀 37 基于“茶果苑”开展践行式德育的实践研究 所前一小 金立明 王建庆 38 基于“前测”的小学课堂“先试后提”教学模式的实践研究 第一实验小学 蔡筱文 俞波（执笔） 39 以“督学手记”为载体，提升民办学校督学工作实效性初探 曙光学校 明德学校 何伟敏 40 无边界学习：小学德育实践活动“134”模式的构建与运作 回澜小学 戴建莉 盛政 41 本土培育，有效提升教师书写