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磁场分析在电机学教学中应用 　　摘要：针对“电机学”磁场分析这一教学难点，以交流电机绕组为例，使用电磁场有限元分析软件ANSYS对单相、三相绕组电流产生的磁场分别进行仿真，结果直观展示了磁场的时间、空间分布，加深学生对脉振磁势、旋转磁势等专业概念的感性认识，激发学生对“电机学”课程的学习热情。 　　关键词：电机学；有限元分析；交流绕组；脉振磁势；旋转磁势 　　作者简介：潘伟（1977-），女，安徽宿州人，江苏大学电气信息工程学院，讲师；朱?呵铮?1964-），男，江苏靖江人，江苏大学电气信息工程学院，教授。（江苏#8194;镇江#8194;212013） 　　基金项目：本文系江苏省“电气工程一级学科教学实践改革”研究项目（项目编号：YJG08―YB31）、江苏大学“‘电机与拖动基础’精品课程建设实践与研究”教改项目（项目编号：JGYB2009010）的研究成果。 　　中图分类号：G642#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）03- 0189-02 　　 　　“电机学”是电气工程及其自动化专业的一门重要专业基础课，是公共基础课与专业课之间的桥梁，在课程设置中具有重要地位，其教学质量好坏直接影响到后续课程学习。[1]但该课程理论性强，涉及的基础理论和知识面广，是电、磁、力、热、机械等多学科的综合，是公认的一门难学难教的课程。在各种难点中，磁场分析、磁势特点、电枢反应等对电机分析影响较大：不同电机的磁场分布取决于磁极结构、电机结构及绕组形式，而电枢反应磁场又叠加到主磁场之上，使得学生更难理解。若对磁场分析理解不够透彻，会觉得越学越难，甚至失去信心，以致放弃学习。如何帮助学生建立对磁场的感性认识，使抽象理论形象化，调动学生学习的主观能动性，迎难而上，积极掌握电机基本理论，是一个值得探讨和实践的问题。 　　交流电机定子绕组磁势[2]随时间、空间坐标的复杂变化、旋转关系是“电机学”磁场分析的特例，历来是交流电机学习的难点和瓶颈。目前各种教材在讲述这段内容时，重点在推导短距、分布绕组磁势的表达形式。而学生在此处理解的难点主要是不能把解析数学表达式和磁场时间、空间变化即磁势性质联系到一起。很多学生直至学期结束还有此疑问：电机定子是固定不动的，三相对称绕组也是固定不动的，怎么就产生了旋转磁场呢？所以给学生建立磁势随时空变化的概念非常重要。 　　为了解决以上问题，本文以交流电机定子绕组磁势为例，使用有限元分析工具ANSYS对单相和三相绕组磁密进行仿真分析，一方面通过仿真结果，直观显示磁场的时间、空间分布，加深学生对脉振磁势、旋转磁势等专业概念的感性认识，激发学生对“电机学”课程的学习热情；另一方面，了解、学习并能够正确使用电磁场分析软件，为进一步学习和研究打下良好基础。 　　一、ANSYSY有限元分析过程 　　ANSYS是融结构、流体、电磁场、声场和耦合场分析于一体的大型通用有限元分析软件。[3]由世界上最大有限元分析软件公司之一的美国ANSYS开发，它能与多数CAD软件接口，实现数据共享和交换，如Pro/Engineer、NASTRAN、Alogor、I－DEAS、AutoCAD等，是现代产品设计中的高级CAD工具之一。该软件提供三个模块可以对电机内磁场进行分析。 　　（1）前处理模块提供了一个强大的实体建模及网格划分工具，用户可以方便地构造有限元模型。 　　（2）分析计算模块包括结构分析（可进行线性分析、非线性分析和高度非线性分析）、流体动力学分析、电磁场分析、声场分析、压电分析以及多物理场的耦合分析，可模拟多种物理介质的相互作用，具有灵敏度分析及优化分析能力。 　　（3）后处理模块可将计算结果以彩色等值线显示、梯度显示、矢量显示、粒子流迹显示、立体切片显示、透明及半透明显示（可看到结构内部）等图形方式显示出来，也可将计算结果以图表、曲线形式显示或输出。 　　二、分析实例 　　1.单相和三相绕组的基波磁势 　　图1（1）中定子铁心内部开槽，槽内嵌入单相绕组AX。在绕组中通入电流，产生基波磁势在空间随θs按余弦规律分布，在时间上看其大小随ωt按余弦规律变化，即脉振磁势。 　　图1（2）为一台三相交流电机定子绕组示意图。虚线为各相绕组轴线，其中B相轴线滞后于A相轴线120°电角度，C相轴线滞后于B相轴线120°电角度。由于三相绕组在空间互差120°电角度，所以三相基波磁势在空间也互差120°电角度。若三相绕组中通以对称正序电流，即 　　（1） 　　则各相的脉振磁势在时间上也互差120°电角度。 　　（2） 　　利用“余弦函数积化和差”公式，每相绕组产生的脉振磁势均可分