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社会治理视域下农村成人教育转型与创新研究 　　【摘 要】随着农村经济不断地持续发展，农村社会治理创新是当前农村社会发展的必然趋势。农村成人教育是实现教育公正、公平的重要途径，在创新农村社会治理、激活农村社会组织机构的活力、提升农村的整体文明方面具有十分重要的作用。通过对社会治理的内涵及其在农村成人教育中的应用进行分析，探究了农村成人教育组织机构面临的社会治理困境，并从社会治理的视域出发，提出了农村成人教育转型与创新的途径，为农村成人教育的发展提供策略依据。 　　【关键词】社会治理；农村成人教育；创新发展 　　【中图分类号】G725 【文献标识码】A 【文章编号2017 　　一、社会治理内涵 　　社会治理理论产生于20世纪90年代初在全球兴起的政府再造运动，其产生背景是全球经济一体化过程中，国家对市场经济管理的局限以及市场调节机制的失灵等。“治理理论”认为权力应由不同组织机构在不同事务中的地位来分享与责任的共担，在处理相匹配的业务过程中调和不同利益团体之间的冲突，突出各个组织机构在社会治理中的作用。[1]社会治理理论的核心内容是公共事务、私人组织、公益活动、机构管理共同事务等，包含合理合法性的正式制度、规则以及符合各个团体公共利益的非正式制度等内容。上世纪末，社会治理理论传到我国，主要用于人民对社会权利的参与、公共事务的处理、社会福利