语文教学设计-《白鹅》 河南 王静-小学4年级上册.docVIP

《白鹅》第二课时教学设计 河南省济源市莲东小学??王静 【教学目标】 １、体会作者抓住特点进行描写的方法。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文。 【教学重难点】 体会并学习作者的写作方法。 【教学过程】 一、解释课题，出示本节课的学习目标 师：今天，我们一起来学习一篇描写小动物的文章──《白鹅》。 板书课题： 白鹅 出示学习目标： 这是我们本节课的学习目标： １、体会作者抓住特点进行描写的方法。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文。 希望能够大家通过自学能够完成以上学习目标。 二、体会作者的写作方法 １、指名读课文，及时指出错误之处。 ２、出示自学指导： ⑴作者抓住白鹅的什么特点来写？ ⑵作者从哪几个方面进行描写来体现之一特点？ ⑶你从哪些具体语句中体会出这一特点？ ⑷段落“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中有什么作用？ ３、学生自学交流。 ４、课堂检测。 ５、学完本节课，你还有什么疑问？ 三、课堂练习 １、练习Ａ： 选择自己喜欢的一种小动物，完成以下习作提纲： 动物名称特点 ２、练习Ｂ： 根据提纲，给作文写一个承上启下的过渡段。 四、布置作业 抄写文中生动有趣的句子。 【板书设计】 叫声：引吭大叫 白鹅→高傲步态：从容不迫 吃相：架子十足 【教学反思】 １、本节课教学目标把握较准确，难以适中，并且符合本单元教学重点。 ２、学习指导设计体现循序渐进，但应