小学语文-第八单元-爱迪生救妈妈.docVIP

爱迪生救妈妈 [学习目标] 1．会认11个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。 3．领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 [学习重点] 识字，写字，正确流利地朗读课文。 [学习难点] 理解爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。 [媒体运用] 1．硬件媒体：计算机 投影仪 2．软件媒体：文字 画面 [教学时间]30分钟 [教学过程预设] 　一、谈话导入，引出新课。 1、组织学生交流，调动学习热情： 爱迪生是一位伟大的发明家。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗? 2、板书课题: 爱迪生救妈妈 看了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，整体感知。 自读课文，了解课文大意。 爱迪生把妈妈救活了吗？是怎样救的？通过什么方法救的？从课文中的什么地方看出来的？ 三、学习生字生词。 1、认读生词，读准字音。 课件出示带拼音的生词。 借助拼音自己轻声地读，提醒容易读错的字，“阑尾炎”的“阑”读lán。 课件出示不带拼音的生词： 指名认读。 2、认读生字，辨清字形。 （1）出示生字。 油 团 炎 恍 检 斥 阑 悟 迪 溜 屈 堂 （2）学生交流识字方法。 熟字加偏旁，组成新字。 熟字换偏旁，组成新字。 自由联想识记生字。 （3）多种方法，复习生字生词。