小学语文-第八单元-活化石.docVIP

活化石 [学习目标] 1．认识11个生字。会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 [学习重点] 识字，写字，正确流利地朗读课文。 [学习难点] 银杏树、大熊猫和中华鲟，为什么成为人们研究古生物的活化石。 [媒体运用] 1．硬件媒体：计算机 投影仪 2．软件媒体：文字 画面 [教学时间]30分钟 [教学过程预设] 　一、谈话导入，引出新课。 1、组织学生交流，调动学习热情： （出示“恐龙骨骼化石，恐龙蛋化石，三叶虫化石，植物化石”） 使学生初步知道什么是化石。 2、板书课题:活化石 看了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，整体感知。 自读课文，了解课文大意。 课文给我们介绍了几种活化石？ 银杏、熊猫、中华鲟。 三、学习生字生词。 1、认读生词，读准字音。 课件出示带拼音的生词。 借助拼音自己轻声地读，提醒容易读错的字，“珍、肉、史”等字是翘舌音。 课件出示不带拼音的生词： 指名认读。 2、认读生字，辨清字形。 （1）出示生字。 博 珍 孙 悉 绝 肉 史 核 缺 乏 稀 （2）学生交流识字方法。 熟字加偏旁，组成新字。 熟字换偏旁，组成新字。 自由联想识记生字。 （3）多种方法，复习生字生词。 3、悉心指导，写好生字。 出示 “化”，组织同学进行观察，如何写好单立