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精准就业与订单班培养模式相结合探索与研究 　　【摘要】高?院校是培养职业人才的摇篮，为祖国的现代化培养合格的建设者。我机电与汽车学院一直秉承培养与企业技能要求相结合专业技术人才。在校企合作、订单班培养模式上取得了显著的成效。十九大的胜利闭幕，中央提出要多渠道的拓宽就业渠道，并提出了精准就业的概念，实现学生的全面就业。所以在校企合作与订单班培养上深入进行探索与研究，逐步建立畅通的就业信息渠道，实现精准就业。机电与汽车学院主要培养技能人才，随着产业升级，企业规模的扩大，企业人员需求巨大。通过实践我们在订单班方面也取得一些成果，学生的就业情况良好，学生就业也相对集中。我们将机电与汽车专业全面实行订单培养，做到人才培养与企业需求的无缝对接，进一步提高技能水平，提高就业率。本文对机电与汽车学院在校企合作与订单班培养模式进行总结，探索出实现精准就业的可行之路。 　　【关键词】校企合作 订单班 探索 精准就业 　　【中图分类号】G717.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0239-02 　　一、我院校企合作订单班出现的历史背景 　　我校地处广州后花园的从化，离广东的主要工业区的距离比较遥远，给学生的就业带来了很大的困难，如何帮助学生实现就业就成为了我们一个需要研究的问题，搭建学生实现就业的平台，帮助实现学生就业。随着国家产业升级，企业资源的相对集中，单个企业需求专业技术人数众多，企业也在寻求合作，能够为企业提供大量人才的高校，双方都有同样的需求，订单班培养模式结合实际需求出现了。订单班的培养模式，现代学徒制，都是今天技能人才培养的主要模式。所以，我机电与汽车学院结合实际情况，首先在汽车的部分的专业中开展订单班培养取得了良好的效果，学生实现就业，企业也获得了合格技能人才。 　　二、我院在创新培养模式中摸索前行，为订单班培养积累宝贵经验 　　我们机电与汽车学院，结合产业转型升级，结合我们学院的专业特色，从学徒制逐步转向校企合作，结合企业的用工需求特点，将企业的用工需求纳入我们的整个人才培养体系中，按企业的用工技能要求来培养我们的学生，结合企业的安排，在授课时间中为企业安排出上课时间，由企业安排专家来给我们的学生上课，讲授前沿知识及技术应用，使学生掌握最新的职业技术，实现岗位需求与教学相结合的培养模式，实现教学与岗位要求的无缝对接，使学生所学技能知识就能顺利就业。 　　1.我们在订单企业的选择上。我们首先开展校企合作，双方建立合作关系，逐步输送我们的优秀学生到企业进行工作，了解企业对学生技能的基本要求，听取企业反馈意见，进一步优化我们的培养方案。在双方建立良好合作的基础上，结合企业的发展情况，开展订单班培养模式，为企业培养合格的技术人才。 　　2.订单班学生的选择。我们前期开展的订单班学生主要是根据学生自愿的原则，学生都十分的乐意去订单班培养，但受企业的发展需要人数限制，订单班的人数偏少。随着经验的积累，我们和企业进行协调，在今后开的订单班，不再进行选人而在建制班的基础上，成班的转为订单班，将企业的培养计划纳入整体的人才培养计划中，毕业学生优先满足订单企业用人，富余人员再另行进行安排。 　　3.人才培养方案。我们会广泛征求企业的用人要求，企业可以根据自己的用人计划和技能要求，并提出培养的计划和时间。我们学院再计划纳入整个的人才培养计划中，双方协同进行学生的技能培养，既满足了企业的用人要求，也促进了我们的人才培养方案更加完整和完善。 　　三、我机电与汽车学院开展订单班培养的优势和劣势 　　我院开展订单培养具备有很好的优势，因为我院的专业全部为技能型专业，每个专业需求的人数比较多，每家合作的企业都可以根据自己的情况开设订单班。我们主要有以下优势： 　　1.订单班培养模式培养摸索阶段已经基本结束，在培养上积累了宝贵的经验，并在就业中已经有显著的效果，订单班从企业考察、签约、培养、顶岗实习、就业都形成了一套管理方法。 　　2.已经拥有了一批具有订单班培养经验的老师，很多老师具有双师资格，既能讲又能进行实操，对订单班学生的管理也严格要求，积极的促进订单班学生技能水平的提高 　　3.订单班的学生已经能够优先接受企业文化，校企合作模式已深入人心，学生很快融入企业。企业文化是企业的软实力，企业文化渗透到每个员工的心中，是一个企业的灵魂，所以通过订单班培训的学生，对订单企业的文化，进行了充分的了解，会加深对订单企业的向往，促进学生自愿去开办订单班的企业，经过顶岗实习，学生能够顺利就业。 　　4.订单班学生有准确的职业定位，学习有方向更有动力。因为对订单企业有充分的了解，确定了自己的职业生涯目标，只要按目标去努力就好，对学习知识的应用也更有针对性，学生学习兴趣会更加浓厚。订单班学生学习的技能技术