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绿色化学实验在教学中应用例析 　　绿色化学是从源头上防止污染产生或把化学过程对环境的负面影响降到最低程度的化学。它的主要特点是原子经济性,即在获取新物质的化学过程中充分利用每种原料原子,实现有毒有害物质“零排放”,既充分利用资源,又不产生污染。绿色化学实验,就是以绿色化学的理念和原则指导实验工作,使实验室的“三废”排放降到最低程度并能得到妥善的处理,实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化。 　　 　　一、通过优选化学实验方案达到绿色环保目的 　　 　　中学化学教学中有大量演示实验。因为演示实验能够提供学生丰富的感性材料,有效地培养学生的观察能力、实验操作技能,帮助学生理解枯燥的化学概念、原理。但是,教科书中提供的部分演示实验,从实验装置的使用,到药品的用量,都存在有待改进的因素。如果能够合理利用其中“待改”因素,不仅能够进一步激发学生学习化学的兴趣,而且对于培养学生创新能力、树立环保观念都有独特的功效。 　　案例 　　不同浓度的HN02与Cu的反应,是证实不同浓度的HN02氧化性不同的典型实验,在高中和大学的化学实验里都有。实验中,浓烈的有刺激气味的N02毒气,弥漫在实验场所,严重地影响着师生的身体健康。为了能保留这一典型实验,又不污染环境,我们进行了无毒气污染的Cu与HN02反应实验研究,在高一年级57人的实验班中进行了教学实践检验。