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第斯多惠教师学习思想对教师培训启示 　　摘 要 　　基于学习视角关注教师培训是研究与开展教师培训工作的理性趋势。德国著名的民主主义教育家阿道尔夫?第斯多惠关于教师学习的重要思想对我国正在全面推进与实施的教师培训工作具有深刻的启示。其重要的启示有：教师培训的过程要重视教师作为成人学习者的特点；教师培训应该让教师学会自主学习；教师个体的教育经验与教育智慧是培训活动中重要的学习资源；有效的教师培训须养成教师可持续发展的能力。 　　关键词 　　第斯多惠 教师学习 教师培训 　　阿道尔夫?第斯多惠（1790～1866）是19世纪德国著名的民主主义教育家，被誉为“德国教师的教师”、“德国师范教育之父”。他的“全人类受教育”、“教育适应自然”、“直观课堂教学原则”等教育思想对当代教育改革仍具有重要的理论指导意义，其代表著作《德国教师培养指南》中关于“教师培养”的系统论述更被认为是第斯多惠教育思想的最大贡献。在这本著作中，第斯多惠关于教师的社会地位、教师的使命、教师的素质、教师的学习、教师的培养等方面的论述对当代教师教育改革、提升教师培养质量、实现教师专业发展有许多借鉴意义，特别是其关于“教师学习”的重要思想对我国正在全面推进与实施的教师培训工作具有重要的启示。 　　一、教师培训的基点：关注教师作为成人学习者的特点 　　20世纪60年代教师专业化运动以来，“教师成长=学习+反思”被