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把种子散播到远处绣湖小学教育集团朱巧林教学目标
实验过程 观察：取下含有种子的那一部分，比较与 其它种子有什么不同？ 猜测：它们是怎么散播种子的? 实验：放在纸上，用嘴轻轻地吹，看看有 什么现象。 记录：把观察、交流中的发现，记录在 《学习卡》上。 莲蓬 四、精炼信息、巩固内化 把种子散播到远处 绣湖小学教育集团 朱巧林 教学目标 1．让学生采用观察、假设、测量、实验等方式， 经历寻找证据、验证推测的探究过程； 2．认识几种常见植物散播种子的方式，理解种 子和果实的结构与种子传播方式之间的联系， 获得关于植物的多样性、植物与动物、与人 类等知识的直接认识。 3．激发探究植物、种子和果实的兴趣。 教学重点： 教学难点： 指导学生开展观察、实验、讨论等 活动，理解植物的四种传播方式：风传 播、水传播、动物传播和自体传播。 猜想和推测不同的植物把种子散播 到远处的方法。 一、情境导入、引发问题 二、交流共享、自主探究 苍耳 鬼针草 苍耳，鬼针草，蒺藜都是靠动物传播种子 [jí lí] 鲜美的果实吸引动 物来吃，这些动物无意 中就把种子传播到了远 处。 槭树 芒草 蒲公英 莲的果实，也就是莲蓬，其形状呈倒圆锥形，且质轻，可以像一叶小舟飘浮于水面，随着水流漂到各处，同时也把种子远播各地。 思考： 黄豆有什么特点？ 黄豆包在果荚里，是怎样传播到远处的? 黄豆成熟后，干燥而坚硬的豆荚在太阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂，种子就会被弹射到远处。 三、统一认识、解决问题
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