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美术院校体育教学现状及发展对策研究 　　摘要：美术院校作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为国家培养专业人才的重要职责，日常课程主要以美术专业类课程为主，与我国普通院校的课程设置大不相同，往往由于设施、师资力量以及对体育教学的不重视而忽略了体育教学的重要性，导致美术院校的学生体质较差且缺乏基本的体育素养，不利于学生德智体的全面发展。本文主要通过查阅文献以及对我市美术院校的相关情况进行实地观察，总结美术院校体育教学的现状，并根据现在所存在的问题提出针对性的发展对策，以适应我国对美术院校体育教学的要求。 　　关键词：美术；体育教育；对策 　　中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1671―1580（2015）09―0060―02 　　引言 　　随着我国社会和经济的高速发展，对各类人才的需求量也日益增多，美术类人才是其中不可缺少的人才之一[1]。与此同时，??术院校也是我国高等教育的一个主要部分，其招生数量也在不断扩大，因此在学校和师生的数量上，美术院校都占据着较大的一部分。体育是各类高校的必修课程之一，也是保证各类人才全方面发展的不可缺少的环节。尤其是我国提出素质教育之后，体育教育在德智体中占据着重要的地位，各类院校均需要提高对体育教育的重视，不仅要重视学生身体素质的提高，更重要的是培养学生的体育锻炼意识，并使其在今后的学习、工作和生活中影响其健康意识和社会适应能力[2]。自1999年以来，我国陆续颁布的各项文件明确指出了体育教育的重要性，各个专业的学生在踏入社会后，都要面临高效率的工作和快节奏的生活，需要较好的身体和心理素质迎接挑战，更好地扮演自己的社会角色，实现个人的社会价值。但是，体育教育在个别院校并没有得到足够的重视，尤其是艺术、美术类等专科院校。本文特针对美术院校的体育教学现状展开研究，并探讨相应的对策，以提高体育教学的质量，提高学生的体育素养。 　　一、美术院校体育教学现状 　　1.美术院校体育师资力量现状 　　首先，美术院校中普遍存在体育教师人数不够的现象，按照国家教育局1∶220的教师学生比例来看，部分美术院校的教师学生比仅为1∶500，远远低于国家要求的标准。尤其是美术院校不断扩大招生，学生数量越来越多，造成了体育教师的严重缺乏[3]。1∶220的教师学生人数比例能够保证教师的工作量，保证体育教学的效果，一旦教师数量不能满足要求，每个教师需要教更多的学生时，就导致了教学效果的下降，达不到体育教学的目的。其次，美术院校的体育教学设施也不够完善，体育教学设施包括了运动场地、各种运动器材等，导致学生没有足够的空间进行锻炼。经过实地观察发现，很多学生在上课时需要轮流使用单杠双杠等体育设施，一节课仅能使用10分钟左右，没有充分地利用上课时间，学生的体育锻炼需求也没有得到满足。 　　2.学校对体育教学的重视程度不足 　　美术院校的教学质量大多以升学率来衡量，而体育教学一般不在升学的考试范围之内，往往被忽略。美术院校最注重的是学生美术相关课程的好坏，学校领导对于体育教学重视度不高，还有的学校存在虚假课表的情况，上级检查时，拿出按照规定排布体育课的课程表，但实际上并不会按照规定去完成教学内容。在美术院校中，体育课程往往被外出写生而代替，因此大部分美术院校的学生体育课程并没有达标，最终导致学生的身体素质较差，更没有养成体育锻炼的好习惯和足够正确的健康意识[4]。 　　3.美术院校的体育教学方法比较落后 　　随着信息时代和网络时代的到来，体育教学的教学方法也随之丰富起来，只以讲解为单一的教学方式已经非常落后。首先大多数美术院校的体育教学很少采用电化教学的方法，从体育教师的角度来讲，很多体育教师不会使用多媒体教学，更没有接触过现代化的体育教学设施。而且美术类院校绝大多数没有配备现代化的教学设施，使得教师的教学方法十分单一，不能够达到较好的教学目的[5]。 　　4.美术类院校体育教学相关教材更新换代较慢 　　美术类院校对于体育教材的重视程度不足，美术类院校的体育教材大多数年代比较久远，依然在使用原来专科学院和技校所使用的教材。而且，经过这么多年的变迁，体育教材的更新换代也是比较快的，使用陈旧的教材不利于学生新知识的获取和积累。 　　二、美术学院体育教学发展对策研究 　　1.对美术院校的体育教学投入更多的经费 　　经费的投入是教学发展的前提条件，有了更多的经费，教材的更新换代、师资力量的配备以及体育教学措施的增加和改善都是迎刃而解的问题。经费的来源主要有两条途径，一条途径是国家或社会相关机构拨款或者捐赠，另一条途径是学校自主出资。在此过程中，相关部门需要做好监控工作，防止用于体育教学的经费被挪用[6]。 　　2.从体育教师的数量和素质上加以提高 　　体育教师的数量不足必将对教学效果产生严重的