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美术院校硕士研究生开设体育课程可行性分析 　　【摘要】本文就美术院校开设硕士研究生体育课程的必要性和可行性效果进行了分析研究，旨在找出美术院校开设硕士研究生体育课程的影响因素，并提出相应的对策、建议，为能更好地发展美术院校硕士研究生的教育事业提供一定的帮助。 　　【关键词】美术院校硕士研究生体育课程 　　【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）15－0063－02 　　 　　研究生教育是高等教育的最高阶段，肩负着探究前沿领域的重任，同时也是中国经济提升、科技拓展、发展和谐社会的重要力量。研究生体育教育课程是研究生教育的重要组成之一。加强研究生体育锻炼活动，增强研究生身体素质，进一步提高研究生的身体指标既是塑造和培养德、智、体全面发展的21世纪顶尖人才，也是研究生本身体质发展的所需。但就现状来看，研究生的德育、智育素质正不断提升，而体育素质却此消彼长、进步缓慢。尤其是美术院校的硕士研究生作为一个艺术群体，他们不但具有普通院校硕士研究生的特点，而且大多数美术研究生在心态、思想上感性细微，思维抽象，个性敏感，加之又长期在室内从事设计和美术绘画的学习工作，影响了体育锻炼活动的时间，造成了素质较差、体质较弱的特点。其实，症结就在于多数的美术最终院校对研究生须进行体育锻炼活动的认识不清、重视不够，最终忽视了体育课程的存在。 　　一 研究对象及研究方法 　　1．研究对象 　　根据本文目的及要求，以有权招收和培养硕士研究生的全国八大美术院校：中央美院、中国美院、天津美院、鲁迅美院、广州美院、湖北美院、四川美院、西安美院的在读硕士研究生作为研究对象。 　　2．研究方法 　　文献资料法。本研究参阅中国教育网、中国期刊网等相关网站上查阅整理资料共计70余篇专家、学者的论文，并就美术院校硕士研究生开设体育课程这个问题进行了深刻的思考，对他们的观点进行了归纳和总结。 　　专家访谈法。针对这一研究方向，走访了相关的多名专家、教授和美术院校的领导及体育教师，并和他们进行了深入、细致的探讨与交流。 　　问卷调查法。问卷通过现场发放、委托他人收寄邮件的方式，对八大美院一二年级的硕士研究生、相关院校领导及专业体育教师进行了调查，并抽样调查了相关处室、职能部门管理者。 　　二 研究结果与分析 　　1．美术院校硕士研究生体育课程开设情况 　　研究生是一个特殊的社会群体，作为本科教育的延续阶段，其年龄结构、心智特点以及生理水平都与本科阶段存在很大的差异。①这一阶段的研究生可以通过体育课程的教育和认知，获得有关运动保健知识、体育运动技能技巧以及锻炼手段、方法等，从而更深入地理解体育锻炼的目的和强身健体的意义，为终身体育的观念打下根基。 　　据调查了解全国八大美术院校开设硕士研究生体育课程的状况是非常令人担忧的，目前居然无一所美术院校专为研究生开设体育运动等相关教育课程，只是象征性地举办一些体育赛事活动。而且八大美术院校各职能部门关于制订研究生相关形式的体育锻炼活动的计划任务都没有立项，使一些研究生进行体育锻炼都成了纯粹的自发性的、可有可无的活动。这足以反映出目前八大美术院校对硕士研究生进行相关体育锻炼和开设体育课程的极大不重视，也没有按规定落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，为研究生单独开设体育课，这是对高等教育最高阶段的全面素质发展认识不够，仅局限于专业课的讲授，造成了教育发展不平衡的局面。体育素质教育已经成为硕士研究生最高教育中的一个薄弱环节。 　　美术院校硕士研究生是将要步入社会的设计师、画家、艺术评论者，理应更加关注自己的生活质量和健康。所以在学习专业学科、科研创作之外，要多加强体育锻炼和户外活动。那么，在研究生教育阶段，针对性的开设体育课程是非常行之有效的手段和举措。 　　2．开设体育课程的必要性 　　第一，国家政策纲要条例的支持。体育课程是学校课程体系的重要组成部分，它以发展学生体能，传授体育知识、技能、增进学生身心健康为主的一种特殊的教育性课程。②而美术院校的职能部门没有意识到建立研究生体育教育系统，其中硕士研究生的体育课程就更无从谈起。其实，早在2002年教育部就制定了《全国普通高校学校体育课程教学指导纲要》，当中第6条提出，“普通高校对三年级以上学生（包括研究生）开设体育选修课。”这一条充分阐明了研究生体育教育课程设置的类型等需要的问题。以及《中华人民共和国研究生工作条例》其中第5条、第3项明确要求研究生“要具备健康的体格”；条例要求研究生的入学选拔要不拘一格，德、智、体全面衡量择优录取，保证质量，宁缺毋滥。 　　上述国家政策纲要都充分表明研究生教育是学校教育的重要部分，应该大力推动研究生体育教育工作。美术院校的职能部门对执行国家政策法规和硕士研究生体育课程