教师的心理调适与自我保健_图文.ppt

Q:生活在现代是幸运，还是不幸？ 这个时代的矛盾 楼房越来越高了，但视野越来越窄了。 高速公路越来越宽了，但车速越来越慢了。 买的更多了，但享受的更少了。 约会更多了，但时间更短了。 话题更多了，但共识更少了。 知识更多了，但观点更少了。 专家更多了，但解决问题的问题的专家更少了。 药品更多了，但健康更糟了。 我们拥有的东西更多了，但价值更小了。 我们说得更多了，但爱的更少了。 我们学会了营造生活，但却没有学会享受生活 我们已经去过了月球，但我们对邻居却不甚了解 我们征服了外太空，但却没有征服内心世界。 我们净化了空气，却污染了自己的灵魂。 我们收入更多了，但良心更少了。 生产的数量提高了，但质量却下降了。 食物的品种更多了，但营养更少了。 能挣两份工资的家庭多了，但离婚率却上升了。 四种人： 成功健康人 成功病人 不成功健康人 不成功病人 现代人的健康 专家预言： “从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。” 有学者甚至断言：随着中国社会向市场化的变革，人们面临的心理问题对自身生存的威胁，将远远大于一直困扰中国人的生理疾病。 ●人类已经从“传染病时代”，进入“精神病时代”  据世界卫生组织对心理疾病患者在人群中比例的估计： 19世纪中叶是每500人中有1人； 19世纪末是每200人中有1人； 20世纪初是每100人中有1人； 20世纪中叶是每50人中有1人； 20世纪70年代是每25人中有1人； 20世纪90年代已经是每10人中有1人。其规律是：城市比农村的比例高，生产发达地区比生产落后地区的比例高。 ● 现代社会中60%的人都处于一种奇怪的亚健康状态 现代人更多的共同体验是：我们没有疾病，但似乎又不健康；我们什么都可能有，但却少有幸福。 ●心理疲劳正成为现代人的“隐形杀手” 心理疲劳正成为现代人的“隐形杀手”。医学心理学研究表明，心理疲劳是由长期的精神紧张、反复的心理刺激及复杂的恶劣情绪影响逐渐形成的，如果得不到及时疏导化解，天长日久，会造成心理障碍、心理失控甚至精神失常，从而引发多种心身疾病。 2013年2月17日早晨7时左右，郑晓江教授在南昌市某住宅区内1栋18楼顶层跳下，当场离世。 三精制药业公司董事长刘占滨于2014年5月18日早饭过后，刘占滨称感觉不适。同日上午，在逊克县医院检查身体过程中，于三楼卫生间摆脱监护法警，从窗户跃出，坠地身亡。 云南省人大常委原副主任孔垂柱去世传系再度自杀 “宣威市龙场镇五里坪村烂泥沟小学有8名女生被该校一名教师吴某性侵。7月5日，一位一年级学生的家长发现了孩子被吴某性侵的事实后报警。7月6日，当地派出所带着包括小兰在内的8名女生到龙场镇卫生院做妇科检查。检查结果全部被派出所收回。经医院检查后显示，被性侵的8名小女孩处女膜破裂，其中年龄最大的11岁，最小的1个只有5岁。” 什么是教师？ 什么是教师？ 我国《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命。” 不同时代关于教师的隐喻 封建社会__教师是“家长” 农业社会—教师是“园丁”； 工业社会—教师是人类灵魂的“工程师”； 信息社会—教师是学生的同行者； 教师是学生学习的指导者； 教师与学生“交相辉映”共同成长发展 …… 身为教师，我们具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我们可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介；我们能让人丢脸，也能叫人开心；能伤人，也能救人。 一、谈教师心理健康的重要意义 (一) 教师心理健康的重要性 心理健康的教师—— 才能培养出身心健全的学生 才能胜任教育工作 为学生提供良好的成长环境与氛围 批评中长大的孩子，学会了责难 敌意中长大的孩子，学会了争斗 虐待中长大的孩子，学会伤害别人 支配中长大的孩子，学会了依赖 干涉中长大的孩子，被动和胆怯 娇宠中长大的孩子，学会了任性 否决中长大的孩子，他反对社会 忽视中长大的孩子，他情绪孤僻 专制中长大的孩子，他喜欢反抗 民主中长大的孩子，领导能力强 鼓励中长大的孩子，学会了自信 公平中长大的孩子，抱有正义感 宽容中长大的孩子，学会了耐心 赞赏中长大的孩子，学会喜欢自己 爱之中长大的孩子，会爱人如己 教师以爱心、欣赏、尊重、鼓励、勤勉和纪律营造一个促进学生成长的环境，帮助学生建立丰盛的人生。 教师的尊贵使命是：帮助学生确定自我价值，发展潜质，培育他们的优良品德和积极的人