职业教育与精准扶贫探讨.docVIP

职业教育与精准扶贫探讨 　　摘 要：职业教育是以就业为导向，以提高学生能力为本位为，与岗位工作紧密结合，有利于脱贫的教育类型，以相对少的教育投入，在相对短的时期内获得较好的脱贫效果。 　　关键词：互联网+ 职业教育 精准扶贫 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）01（b）-0192-02 　　良好的职业教育不仅能够使贫困户家庭子女学到一技之长，还可以对广大尚未脱贫家庭中已劳动力人员进行职业教育，提高生产技能，使贫困户创收、创业实现脱贫致富。接受了职业教育的贫困人员，提高了文化水平和技能水平，并且进一步掌握了脱贫致富的技术技能，促进其对生存与发展状况的改善。职业教育对于精准扶贫方面具有着独特的方面，从脱贫致富的效果上讲，精准扶贫在“投入”与“产出”方面尤其强调要有最佳的效果，也就是说要能够以相对较小的职业教育投入，能够在相对较短的时期内获得最理想的脱贫效果。 　　1 立足本职，准确定位职教推进扶贫的重要作用 　　就业是民生之本，也是贫困学子摆脱经济困难的主要渠道。学生通过在职业院校里进行系统的学习，获得一技之长，进而在就业中具备了一定的技能优势，利于学生就业。了解贫困现状的基础上，深入分析贫困的原因，仔细查找存在的问题，提出职业教育推进精准扶贫的科学做法。 　　2 多措并举，积极推进精准扶贫的工作实践 　　全力切断代际传贫，是打赢脱贫攻坚战的基本战略。从帮助贫困学生、组织脱贫致富带头人培训、培养农村牧区实用技能人才、校企合作订单式人才培养等方面入手，多措并举，打响精准扶贫攻坚战。 　　（1）政策倾斜，为贫困生提供就学补助。以教学系和班级为单位统计建档立卡的贫困户子女人数。“要切断代际传贫，对贫困户家庭初中、高中毕业生不能考入高中或大学的子女”的政策要求，组织专门力量走访建档立卡的贫困学生的家庭，宣传帮扶政策，动员适龄孩子到职业学习培养一技之长，培养就业本领。 　　（2）助学建档，为贫困生缓解求学压力。对在校学习的贫困生建立助学机制。设立国家奖学金、励志奖学金、企事业单位和个人奖学金及国家奖学金，此外还有国家开发银行办理的生源地助学贷款、大学毕业生应征入伍和村官学费代偿资助项目；给即将入学学生建立“精准扶贫档案”和“精准扶贫卡”，成立“精准扶贫领导小组”负责贫困生的生活、学习、心理指导和就业指导等问题。 　　（3）强化培训，使贫困生提升创业意识。利用学生业余时间把贫困生组织起来，开办脱贫思想教育培训班，从致富意识、创业意识提高到农牧业发展现状、农牧业政策和农牧业经济联合体的经营与管理、农村电子商务等方面的知识，让贫困生真正从思想深处转变理念，影响家长，形成合力，帮助贫困家庭脱贫。实现由见效周期较长的基础教育到扶贫教学周期短、时效性更强的职业教育精准扶贫转变。 　　（4）校企联动，为贫困生提供就业岗位。据调查，很多因病致贫的家庭指望孩子能成为家庭经济来源的主要承担者。针对此现状，秉承“招生即招工、入校即入厂、课堂即车间、教师即师傅、学生即学徒、毕业即就业”的办学理念，与企业开展合作办学，实现双元培训，保证贫困生毕业“有技能、有岗位、能发展”。使贫困生毕业后立即走上工作岗位成为“蓝领一族”，带动家庭迅速走上脱贫致富之路。 　　（5）对接市场，为贫困生广开就业渠道。对建档立卡贫困生跟踪调查，让这些贫困生实现“职教一人、就业一人、脱贫一家”的美好愿望。 　　（6）弹性学制，为贫困生提供顶岗实习机会。保证贫困生能“进得来、留得住、学得好”，通过“3+3”办学模式打通中高职直通车，给中专贫困生提供提高学历机会，同时实施弹性学制，为贫困生优先提供顶岗实习机会，让贫困生在学习期间享受国家扶贫教育基金同时，能够有一定的经济收入。 　　（7）搭设平台，为农牧民提供专业培训。培养一批懂经营、会管理的农村致富带头人，建立系统的职业教育精准扶贫方案，引入社会力量同职业教育教育共同进行职业教育的精准扶贫实践。 　　（8）跟踪服务，为农牧民提供技术支持。利用培训平台把加工企业和农牧民相对接，协助农牧民与企业签订生产订单协议，让企业跟踪指导农牧民的生产，保证农牧民的收入，达到显著的精准扶贫效果。 　　（9）科研支撑，使农牧民实现项目增收；网络带动，为农牧民搭建电商平台。创建“互联网+扶贫”远程教育平台和电子商务平台，依托国家级高技能人才培训基地建设远程教育平台，为贫困人员提供脱贫致富项目课件，实现异地手机上网学习。 　　3 实事求是，深入剖析精准扶贫工作的存在问题 　　（1）职业教育精准扶贫经费投入不足，职业教育资源配置匮乏。多年来，高职办学的投入力度不大，投入不足，学校设施简陋相对突出。 　　（2）职业教育精准扶贫机制不健全，职业教育扶贫开发效率不高。因为多个部门都会关联到职