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蒙古族师范生学习使用普通话现状调查与分析 　　摘 要：本文对内蒙古民族大学师范生在校园里学习使用普通话的情况进行了调查，针对蒙古族师范生普通话现状中的难点，提出了在蒙古族师范生中推广普通话的教学策略。 　　关键词：蒙古族 师范生 普通话 调查 　　 　　蒙古族师范生学说汉语普通话是时代的要求，也是社会发展的需要。汉语普通话是全国通用语，不受地区、民族限制，少数民族学生也应该学汉语、说汉语，应该掌握标准语。汉语教学、推普、测试都应该应用标准的普通话。了解蒙古族师范生学说汉语普通话的现状，可以使推普工作更具针对性，结合蒙古族学生实际情况推广普通话，更能收到良好的效果。 　　 　　一、调查对象与方法 　　 　　为全面了解蒙古族师范生普通话现状，我们于2008年4月13日～4月30日对内蒙古民族大学进行了一次推广普通话的抽样调查，共发放调查问卷1000份，收回有效问卷961份，回收率96.1%。调查前对调查员进行了统一培训，以保证调查的一致性。问卷采取不记名选项的方式，以减少学生的顾虑，保证调查数据的真实性。 　　调查对象是参加2008年第一期普通话培训的大学二年级师范生961人，其中蒙古族373人，汉族468人，其他民族120人。本文仅对841名蒙汉族师范生的普通话现状做对比分析。 　　 　　二、调查结果 　　 　　（一）蒙汉族师范生对普通话政策法规知晓率 　　1.您知道有一部《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？蒙古族学生回答“知道”的196人，占52.5%，“不知道”的177人，占47.5%；汉族学生回答“知道”的232人，占49.6%，“不知道”的236人，占50.4%。 　　2.您知道每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周吗？蒙古族学生回答“知道”的139人，占37.3%，“不知道”的234人，占62.7%；汉族学生回答“知道”的177人，占37.8%，“不知道”的291人，占62.2% 。 　　3.您觉得国家“大力推广普通话”有必要吗？蒙古族学生回答“有必要”的355人，占95.2%，“说不清”的13人，占3.5%，“没必要”的5人，占1.3%；汉族学生回答“有必要”的438人，占93.6%，“说不清”的23人，占4.9%，“没必要”的7人，占1.5%。 　　（二）蒙汉族??范生对普通话环境满意度 　　1.您是使用普通话与周围人进行交流吗？蒙古族学生回答“经常”的261人，占70.0%，“偶尔”的98人，占26.3%，“没有”的14人，占3.8%；汉族学生回答“经常”的376人，占80.3%，“偶尔”的80人，占17.1%，“没有”的12人，占2.6%。 　　2.您的家庭使用普通话进行交流吗？蒙古族学生回答“经常”的193人，占51.7%，“偶尔”的82人，占22.0%，“没有”的98人，占26.3%；汉族学生回答“经常”的212人，占45.3%，“偶尔”的49人，占10.5%，“没有”的207人，占44.2%。 　　3.您的中小学教师授课用语是什么？蒙古族学生回答“普通话”的181人，占48.5%，“普通话夹杂方言”的152人，占40.8%，“方言”的40人，占10.7%；汉族学生回答“普通话”的201人，占42.9%，“普通话夹杂方言”的209人，占44.7%，“方言”的58人，占12.4%。 　　4.您的大学教师授课用语是什么？蒙古族学生回答用“普通话”的214人，占57.4%，“普通话夹杂方言”的147人，占39.4%，“方言”的12人，占3.2%；汉族学生回答用“普通话”的300人，占64.1%，“普通话夹杂方言”的161人，占34.4%，“方言”的7人，占1.5%。 　　5.您对周围的普通话语言环境满意吗？蒙古族学生回答“满意”的181人，占48.5%，“不满意”的157人??占42.1%，“无所谓”的35人，占9.4%；汉族学生回答“满意”的243人，占51.9%，“不满意”的181人，占38.7%，“无所谓”的44人，占9.4%。 　　（三）蒙汉族师范生对普通话与个人关系的认识 　　1.您觉得自己讲的普通话怎么样？蒙古族学生回答“很好”的107人，占28.7%，“一般”的232人，占62.2%，“不好”的34人，占9.1%；汉族学生回答“很好”的146人，占31.2%，“一般”的259人，占55.3%，“不好”的63人，占13.5%。 　　2.您觉得说好普通话困难吗？蒙古族学生回答“困难”的60人，占16.1%，“一般”的227人，占60.9%，“简单”的86人，占23.1%；汉族学生回答“困难”的129人，占27.6%，“一般”的236人，占50.4%，“简单”的103人，占22.0%。 　　3.您觉得讲好普通话和自己的工作、生活有关系吗？蒙古族学生