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自由选课学分制实践与探索 　　当前,社会对跨学科、厚基础、宽口径复合型人才的需求日益增多。2001年,北京大学为贯彻本科教育教学改革“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的方针,培养宽基础、适应性强、高素质的创新人才,建立适合我国实际需要的本科人才培养模式和管理体制,更好地实现北京大学的人才培养目标,开办了元培计划实验班。 　　在6年实践基础之上,2007年北京大学成立了元培学院。元培学院在探索实行自由选课学分制、导师制、自主选择专业和弹性学习年限的实践中取得了不少宝贵经验,受到学生和家长的好评,也受到越来越多的社会关注和认同。 　　 　　 自由选课学分制工作流程与创新机制 　　 　　元培学院的机构框架:院长、副院长下属综合办公室、教务办公室、学生工作办公室和导师办公室。元培学院只有少数管理人员和导师,没有教师队伍和教学资源。元培学院学生要依靠全校各个院系的教师和教学资源完成学业。元培学院的教务办公室的职能与其他院系有所不同,主要是负责学生的学籍管理和教学管理,组织落实学生自由选课、自由选专业、教学计划审查和毕业审查等工作。工作中需要了解全校各院系的教学计划和教学活动安排,如专业分流、实习实践、出国交流、毕业论文开题、中期检查和论文答辩等情况,还需经常与教务部、全校各个院系的教务办公室、任课教师沟通,协调解决在教学过程中出现的各种问题,以保证自由选课学分制的顺利实施。 　　元培学院在低年级进行通识和基础教育,高年级进行宽口径专业教育。学生在专业教学计划框架内由导师指导自由选课。学生按文科和理科报考入学,可以在全校范围内跨院系、跨年级自由选课。 　　各院系的教学计划由全校必修课、专业必修课、专业选修课、通选课和毕业论文组成,总学分在140分左右。元培学院的教学计划中,全校必修课、论文要求和总学分与其他院系的教学计划完全一致,但在专业必修、专业选修和通选课方面有以下不同: 　　第一,其他院系的学生一定要选本院系排好的专业课,元培学院学生入校后没有确定专业,一般学生都会选择两个院系以上的专业课进行尝试。 　　第二,元培学院为文、理科学生设置了必修的平台课。理科学生可以自由选择不同层次的“高等数学”、“物理学”、“化学”和“生物学”等课程。例如,按照院系的教学计划,物理和数学专业的学生不要求学“普通化学”和“普通生物学”,但元培学院要求选择了物理专业和数学专业的学生必须选修化学类或生物类课程各1门。文科学生可以选择为他们开设的不同层次的高等数学和人文、社科、经管等大类平台课程。这些课程可分别计入专业课、专业选修课或通选课。 　　第三,元培学院学生可以选择一定比例的其他专业必修课作为院系要求的专业选修课。例如:物理专业的学生可以选修生物学专业的专业必修课,用以拓宽基础。 　　第四,学生可以跨院系选择比本专业要求高的专业必修课,如物理学院要求修“高等数学B”,元培学院选择物理专业的学生,可以选修“高等数学B”也可以选修数学学院开设的A类高等数学。 　　第五,元培学院的学生可以选择不同院系开设的相同专业课。例如,物理学院、信息科学技术学院、化学学院和地空学院、经济学院和光华管理学院都开设了“高等数学B”、“线性代数”,元培学院学生可以自由选修。 　　 　　 元培学院自由选课学分制不断完善 　　 　　2004年后,北京大学改革了本科生选课的组织方式,完全实现了由学生自己操作计算机在网上选课和退课。为了更加合理地安排学生选课,便于自由选课学分制的实行,2008年9月北京大学网上选课系统进行了新的调整,改变了选专业课先到先得、选满为止的管理规则。新规则规定,在选课时间内本院系的学生和元培学院的学生都可以选课,不论选课人数是否超过规定人数,封网后选课系统进行随机筛选。元培学院的学生被筛选出来后可以再次选择其他相同课程。如果所有的相同课程都选满,学生可到元培学院教务办公室登记,教务办公室给学生出具选课单,学生凭选课单到院系教务办公室办理手动选课,以确保学生选上专业必修课。元培学院现有在校生800人,这种网上选课与手动选课相结合的方式已经运行了1年多,历经3次选课,经过改进,效果较好。 　　为了保证低年级学生和确定专业较晚的少数学生,在选专业必修课和实验课时能选上,元培教务办公室在院系排课前给选课人数较多的院系和实验室提供选课人数和名单。为了做好这项工作,学院自己开发了网上教务管理系统。排课前低年级学生要在规定时间内,先在教务管理系统进行预选课,即先选课,后排课。元培学院教务办公室将根据预选课统计的人数报给排课院系。学生正式选课时可以与预选课有所不同,但是,学生如果没有预选实验课,必须找主管实验课的教师。教师根据实验课的选课情况决定是否允许该生选课。由于实行了预选课制度,保证了学生能够自由选课,大大减少了选课人