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航海类院校学生体育活动现状调查与分析 　　【摘要】本文通过对航海类院校学员体育活动的调研分析认为,根据将来的职业特征,此类院校体育教学在课程设置、内容和形式安排、课外活动项目选择上都必须紧扣职业特征,为将来上岗打好基础。 　　【关键词】航海类学生;体育活动;现状;意义 　　 　　江苏海事职业技术学院大约有5000左右的航海类学生。航海类职业具有动荡性、风险性、艰苦性和独立性等特点。要成为一个合格的航海人,不仅要掌握先进的科学技术,更要有强壮的身体、坚毅的性格、勇于挑战的精神。 　　目前,我国正全面推行实施《全民健身计划纲要》和突出以“健康第一”的指导思想,广泛开展健身运动,切实提高学生的体质健康水平,使学生养成自我锻炼的习惯和锻炼能力的形成。对航海类学生更具有十分重要的意义。 　　 　　一、研究对象 　　 　　以江苏海事职业技术学院06、07、08届航海系和轮机系年龄在20-22岁之间的学生为对象。 　　 　　二、研究方法 　　 　　系统地查阅国内外有关资料,并对其进行了有效地分析利用。同时,采用问卷调查,个人访谈了解航海类学生对体育活动的参与和目前学院体育教学制度的看法以及学生自己对参与体育活动项目的想法。调查问卷共发放问卷800份,回收有效问卷650份,有效率85.4%,对问卷数据进行了计算及统计和相关分析。 　　 　　三、研究结果与分析讨论 　　 　　1、航海类学生对体育锻炼的态度 　　从调查统计的结果看,喜欢和非常喜欢体育活动的学生占调查人数的84.5%,不喜欢体育活动的人数为14.5%,喜欢体育活动人数之多,说明大多数学生对课外体育锻炼的认识是正确的,态度是积极主动的。特别是08届学生比例与其他学生相比有显著性差别。我们观察到老同学参加体育活动比较主动和积极,而新学生参加体育活动较被动消极,所以,我们要重视学生体育态度的形成,引导新同学把正确、积极的体育态度纳入到学生自己的价值体系中。 　　2、航海类学生参加体育活动的动机 　　四、航海专业体育与健康的教学目标 　　 　　教学目标以航海教育培养目标为导向,以健康第一的思想为指导,通过强化身体素质训练和多种多???的身体练习,提高航海专业学生的身体素质,提高健康水平,提高抵御环境变化的能力。 　　使学生掌握未来从事水上工作所需要的一些必备技能,如游泳、救生救护、爬软梯、浪木等。同时提高学生对未来工作环境的适应能力。 　　培养学生锻炼和养生的意识,形成锻炼身体的习惯和健康的生活习惯,为一生的健康打下良好的思想基础。向学生传授一些基本的健康知识,重点传授如何通过运动来保持和提高健康水平。 　　以体育教学为核心引导学生参与体育活动,培养参与各种形式体育活动的爱好和习惯,在这些活动中愉悦身心, 　　培养学生良好的性格,培养学生参与社会活动及与人合作的能力。 　　 　　五、航海专业体育课程设置安排 　　 　　1、指导思想 　　航海类专业《体育与健康》是全国教育科学规划教材,是遵循联合国教科文组织强调的学会求知、学会做事、学会共处、学会生存的教育理念,体现了教育目的不仅是为学生职业生涯做准备,而且要求他们经历一种有尊严和有意义的活动。突出“健康第一”,以学生为主体,面向未来的前瞻眼光、人文精神教育,具有时代感、科学性强的指导思想。 　　2、课程设置 　　目前学院教学内容基本上还是沿着高职高专的《体育与健康》教材并结合航海专业的特点增加一些和航海专业有关的教学内容,具体分为:理论部分:体育与健康作为一门综合性学科,它包括体育与健康的概述、现代生活方式和体育锻炼、学会生存、青少年健康与体育锻炼、运动损伤与运动卫生、科学的体能锻炼、运动处方与自我监督、学校体育课程。实践部分:包括基本活动能力的发展、运动中良好技能的形成、运动中自我完善、运动中拓展能力、航海专业技术能力。 　　3、航海专业学生参加体育活动的主要内容和形式 　　航海专业体育教学内容的选择一定要有针对性,根据体能的发展需要来选用体育教学内容。航海类专业学生的体育活动应体现使学生获得适应海上工作与生活环境的健壮体魄,身体素质应重点发展上肢力量及耐力素质,以适应未来的生活和工作环境,按海上作业的特殊自然环境的需要,设置诸如支撑类、抛掷类、攀登类、爬越类、抗晕船类、滚轮、浪木、爬绳、软梯和航海专业特有的一些内容。 　　学期课程内容考试第一学期 　　1、传授篮球、排球、足球基本知识、主要技术,引导学生主动参与其中一项或两项体育活动。 　　2、通过多种形式的素质练习,全面提高学生的身体素质,重点提高学生的力量和耐力素质。 　　3、学习掌握浪木和滚轮技术提高学生的平衡能力。 　　4、了解我院学校体育的相关知识,如课程设置、考试要求、校内体育竞赛和运动队训练等