艺术语言在中学语文课本中应用与解读.docVIP

艺术语言在中学语文课本中应用与解读 　　【摘要】文学教育在中学语文中的地位越发凸显，尤其是生动形象、富有表现力和感染力的文学语言更能直观地让学生体味到文学的魅力。中学语文课本中优秀的、富有生命力的篇章，都是在文学语言方面做到了简洁与细腻的统一；摩象传神,抓住了特征；具备独特地心灵体会与个性化的语言。 　　【关键词】艺术语言；语文课本；所读 　　 　　艺术包括文学作品、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑等方面，每一种艺术都有自己独特的语言形式。艺术语言，从字面上讲是指艺术作品的表现形式。一件艺术作品能否给观者以深刻的印象固然取决于它的实质内容，但最初给观者以视觉感官上的震撼还是这种“表面”的形式语言。 　　以线条、色彩，明暗、体和面为语言来再现现实生活，表达人们审美追求的艺术是美术；以旋律、节奏、和声，音响、调式，调性、曲式为语言来描摹自然，表达情感的艺术是音乐；以有组织有节奏的人体动作为语言，表达一定的意义和情感诉求的艺术是舞蹈：综合绘画、音乐、舞蹈、文学等语言，以说唱或对话为主要表现手段的艺术是戏剧……而在众多的艺术类别中，文学是以语言文字为其艺术语言的艺术。尽管文字没有美术的色彩和光线，没有音乐的声音和节奏，也没有舞蹈的动作和力量，但在大文豪的笔下，在经典的文学作品中，文字平淡简约的笔划却能创造语言的奇迹，拥有其它艺术所拥有的一切。 　　随着语文学科性质界定的尘埃