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英语写作中衔接手段应用 　　摘要：本文对衔接理论进行简要的介绍，并对英语专业学生英语写作中的衔接手段进行分析，探讨衔接理论对于培养和提高学生英语写作水平的重要意义。 　　关键词：衔接英语写作 　　一、引言 　　衔接是系统功能语言学中一个非常重要的概念。1976年，韩礼德和哈桑出版了《英语的衔接》一书，标志着衔接理论的创立。随后，衔接理论引起了国内外学者越来越多的关注。如国外的学者有H.G.Widdowson，Parsons等，国内的学者有胡壮麟、张德禄和朱永生等。基于衔接理论，一些研究者对衔接手段进行了分类，并将衔接手段的使用和英语作文的质量联系在一起，他们试图将该理论运用于写作教学中以提高学生的写作能力。尽管Halliday的语篇衔接理论存在一定的缺陷和不足，但它全面揭示了英语语篇中的不同成分之间如何通过衔接手段相互联系，这对于英语语篇的研究，以及英语写作等活动，都具有重要的指导意义。 　　二、衔接的概念及衔接理论 　　根据Thompson的定义，“衔接”是指讲话人用来表示语篇中的经验意义连贯和人际意义连贯的语言机制。因此，“衔接”是一种语篇现象，即语篇中哪个或哪些成分在起衔接功能的作用。Hasan指出：“衔接”是语义的概念，指语篇中存在的意义关系，正因为有了衔接，小句才得以构成语篇。衔接给语篇的不同层面提供了词汇，语法连接和其它关系。这种联系可能存在于同一个句子内部的不同成份之间，也可能出现在两个相邻的句子之间，有时还可能发生在相距较远的两个成份之间。 　　20世纪70年代，随着《英语的衔接》的出版，衔接理论也随之诞生。韩礼德和哈桑认为，句子是用于体现语篇的。Halliday的语篇衔接理论系统地将衔接分为五大类：指代、替代、省略、连接及词汇衔接。其中前四类属于语法衔接手段，后一类属于词汇衔接手段，具体包括原词复现、同义、下义和搭配等。但无论是语法衔接手段，还是词汇衔接手段，这些成分之间的联系都是通过一定的语义关系建立起来的。 　　指代（reference）是衔接手段中表示某个语言项目不能自己解释，而必须到其他地方寻求其解释。从词汇和语法的功能来看，指代可分为三类：人称指代、指示指代和比较指代。 　　替代（substitution）表示一种语法关系，即用代词来替代语篇中的词或表达方式，以避免重复来达到语篇的衔接，可以是从句或从句的一部分，动词短语或名词短语的一部分，也可以用于一个句子之外，在新的环境下表示已知的信息。在英语中替代可以是名词、动词或从句，因此就有了相应的三种替代：名词性替代、动词性替代和从句替代。 　　省略（ellipsis）是另外一种避免重复和强调未知信息的衔接手段，通常又被认为是零位替代。但两者略有不同，主要体现在句法机制不同。省略是指有部分内容没有表达，因为那部分很容易理解，没有必要完全表达出来。严格来讲，省略其实留有结构空缺，而且是可以补充的，但替代没有这样的空缺。省略也有三种类型：名词性省略、动词性省略和从句省略。 　　连接（conjunction）表示两个语段之间的联系，处于语法和语义关系的边缘，包含了使用词或表达方式来连接句子、从句和段落。根据连接项在语篇中的功能，将其分为三类：阐释、延伸、加强。阐释（elaboration）指用一个从句进一步解释说明另一个从句的意思。其表达方式通常有：that is to say，I mean，in other words，to put it another way；for example，for instance，such as等。延伸（extension）是指在一个从句中通过添加新的信息来延伸另一个从句。常用的连接项有：and，also，besides，in addition，yet，however，on the contrary等。最后一种类型加强（enhancement）是指一个从句通过限定时间、地点、方式、原因或条件来增强另一个从句的意义。这种类型的连接项有：then，firstly…，secondly…，thirdly，on another occasion，until then，at this point，in the way of，by means of，consequently，otherwise，in that respect，with regard to 等。 　　词汇衔接（lexical cohesion）是指借助词语的选择来达到语篇的衔接，它表达一种具体而复杂的关系，包括相同、相似、相近和相反关系。韩礼德和哈桑把它们归为两大类：复现（reiteration）和词汇搭配（collocation）。复现表示衔接纽带一端出现一个项目后，其另一端由相同、概括、同义等词汇占据的现象。具体到词汇项目上可以是同一个项目的重复