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论坚持以生为本高校学生管理工作理念 　　摘要：以生为本理念是指导高校学生管理工作的主要方向，树立以生为本理念既是构建和谐校园的需要，也是高校在新形势下培养合格人才的需要。本文阐述了高校学生管理工作理念-- 以生为本的内涵，进一步分析了以生为本高校学生管理工作理念的重要意义，最后提出了新形势下坚持以生为本的高校学生管理工作的措施。 　　关键词：以生为本；高校；学生管理工作；措施 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1006-5962（2013）03-0023-01 　　在高等院校，学生是学生管理工作的主体，是学生管理工作存在和发展的前提，学生管理工作是不仅管理学生也为学生提供帮助和服务。所以以生为本的高校学生管理工作理念对做好学生工作具有重要的意义。 　　1以生为本高校学生管理工作理念的内涵 　　高校学生管理工作中要以生为本是指我们的教育要从学生的实际出发，注重发挥教师的主导作用，重视教育的社会功能，着眼于学生的发展，对学生进行管理，从而在管理中做到为学生提供服务和帮助，使学生获得全面、主动、有个性的可持续发展。 　　以生为本一是要以学生个体为本，突显学生的主体性；二是以学生全面发展为本，使学生成为德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。以学生为本的教育，就是指在教育教学过程中，依据学生身心发展的规律和学生的知识基础、兴趣爱好、能力水平设计教育目标、选择教学内容、采取灵活多样的教育教学方式，使其得到全面发展。以生为本是以学生作为教育的出发点，即把学生看做自身发展的主体，把发展的主动权交给学生，体现出目标与手段，结果与过程的统一，在学生自身发展的同时，老师给予一定的指引，使学生得到更好的发展。 　　所以，以生为本就是教育工作者从学生的实际出发，根据学生自身的特点，对学生进行教育。以生为本是做好高校学生管理工作的重要理念，只有紧紧抓住以生为本，努力促进学生管理工作以育人为本，坚持以学生为本的教育和管理理念，才能在高校的人才培养中真正贯彻和落实科学发展观，办出真正高水平的大学。 　　2以生为本高校学生管理工作理念的重要意义 　　高校学生管理工作坚持以生为本，既是时代的要求，又是新形势下现实所需。 　　2.1坚持以生为本高校学生管理工作理念是贯彻落实科学发展观的要求。党的十六届三中全会第一次明确而系统地提出科学发展观，即坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观作为一种全新的发展观其本质和核心是以人为本。具体到高等教育特别是高校学生管理工作上，就是要以生为本，提倡人性化、人格化的教育和管理。高校作为培养人才、服务社会和创造知识、传播文化的重要阵地，需要转变以往的治校理念，即从管理型转变为服务型，以领导和教师为中心转变为以学生为中心，即以生为本。 　　2.2坚持以生为本的高校学生管理工作理念是贯彻现代教育理念的要求。现代教育理念是指按照现代社会的政治、经济、文化发展的要求，反映现代社会群体的意愿，对教育教学的功能、对象、目标、结构、过程和方式等根本问题的理性认识。正确、先进的教育理念对教育改革和教育活动的进行有着重要的导向、调控作用。新时期的最大特点是改革开放，随着改革开放的进一步深化，文化多元化、信息化对大学生的思想观念造成巨大冲击，对高校学生工作提出了更高的要求。教师不再是权威的代表、知识的唯一来源，而成为引导学生全面发展的导师；学生管理不再仅仅局限于表面的管理，而应深入到学生灵魂深处，体现学生管理工作的服务宗旨。 　　2.3坚持以生为本的高校学生管理工作理念是高等教育改革的产物。从中国高等教育改革的自身来看，在以前学校和学生是教育和被教育的关系。随着教育改革的不断深化，学校和学生成为服务和被服务的关系。在高等教育中贯彻以学生为本的教育理念，不仅有着充分的社会基础，而且也是社会现实向高等教育提出的内在要求。坚持以生为本的高校血神管理工作理念是适应我国高等教育从精英化跨入大众化的现实需要。在大众化背景下，教育规模上的扩带来的不仅仅是量的增大，而且是质的变化，教育观念、培养目标、课程设计、组织管理、教学评价、教学方法等各个层面均需要进行适应性的变革。 　　3我国高校学生管理工作坚持以生为本的现状 　　在高校学生管理工作中，我国高校学生管理工作呈现出抓两头、放中间的工作状态。学生管理工作中的两头一头是指先进分子，即学生干部和学生骨干，另一头指后进学生、问题学生。但是学生占大多数的还是中间一部分，只抓两头容易忽视更多的学生情况。抓骨干本身是对的，但时间久了容易把学生干部这部分活动当成学生整体的活动，把学生干部的表现当做全体学生的表现。把奖励、荣誉都给了学生干部，其实学生干部只是学生群体的一小部分。应该让更多的学生参与到活动中来。与此同时，学校只有学生出了问