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论实习生对顶岗实习认识与反思 　　摘 要：结合实习生在顶岗实习过程中的工学结合教学模式，通过对顶岗实习工作的认识，阐述如何做好实习前的准备工作，促使学生调整好心态，实现从“书本”到“实践”的转换，及由学生向药学技能型人才角色的转变。旨在让学生重视顶岗实习工作，寻找理论联系实际及学会反思、总结提高的方法和手段，促进专业能力的发展。 　　关键词：实习生 顶岗实习 认识 反思 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（a）-0134-02 　　药剂专业实习生在母校是学生，而在实习岗位则是技能型人才，实习质量如何，关键在于实践操作和理论知识的灵活运用。由学生到技能型人才的角色转变这一实习环节对实习生来说尤显重要，它是提高实习效果和保证实习质量的根本，不仅能体现实习生的专业技能情况，也能反映实习生的工作理念及学科素养。基于此，就必须对顶岗实习工作有较为深刻的认识和充分的心理准备。 　　1 明确目的 提高认识 　　每一位医学生在毕业前都要到对口的单位进行实习，这是教学计划中不可或缺的重要环节。目前，工学结合式的顶岗实习是药剂专业学生实习所采用的教学形式。顶岗实习是学生将所学的理论与实践经验相结合并将其巩固和加深的主要渠道，是学生今后走向工作岗位成为一名合格的药学技能型人才必须经历的学习阶段。顶岗实习的目的就是评价和检验药剂专业的学生在实际工作岗位上是否真正具备了过硬的职业技能，同时也是检验学生是否能独立的从事药厂、社会药店、医院药房等相关岗位的工作能力和管理能力。这充分说明了顶岗实习在药剂学人才教育培养过程中的重要地位及不可替代性。 　　1.1 对顶岗实习工作的认识 　　所谓顶岗实习是指学生毕业前到对口企业或单位实习，在具体岗位上工作，并要履行实习岗位上的所有职责，独当一面，具备充当该单位岗位的员工资格[1]。目前，药剂专业学生就业的方向分别为医院药房、药厂、社会药店、药品经营企业等。这就需要学生掌握必要的药学方面的基本知识和职业技能，具有指导合理用药能力、药方处方调配、药物制剂技术、药品营销等较为全面的岗位技能及工作能力。可见，顶岗实习具有很强的现实性和挑战性，对学生的能力锻炼和发展起到很大的促进作用。 　　1.2 对知识转化为能力的认识 　　知识需要在实践中转化，能力需要在实践中磨炼，素质需要在实践中升华。因此，顶岗实习是提高实习生专业技能和管理能力的主要途径，而能力是衡量实习生能否胜任顶岗实习工作的尺度。即实习生在学校获取了足够的理论知识后，只有通过实习，参与到真实的实践中，才能将所学到的知识做到理论联系实际，让学生更深一步的理解在学校中所学到知识的灵活运用。如作为店员，要指导患者进行合理用药，学生必须具有基础医学方面的知识，能从患者的主诉和在对患者的询问中，对疾病进行评估，并利用药理学等专业的基本知识，指导患者购买使用非处方药，并对患者提出有用的建议。这是锻炼实习生综合知识与医药营销技能的体现，它需要将基础医学、药理学、医药商品学等知识结合起来进行综合分析。懂得运用所学的理论知识和技能、遵循药学服务的规律进行工作。这就要求实习生要在明确实习计划、要求、任务的基础上，把自己在母校所获得的理论知识转化为能力，这样才能在顶岗实习工作中收到事半功倍的效果。 　　1.3 对顶岗实习活动的认识 　　从顶岗实习活动来看，顶岗实习不同于一般的见习与实习，见习是以现场观摩、了解、思考、总结为主，实习则是在带教老师指导下学习或操作，而顶岗实习基本上不需要老师带教，要求实习生具备与该岗位要求的技术操作能力，具备能胜任该单位岗位的技能型人才员工的资格[1]。如：药店、药房、药品营销、药物制剂等相关岗位工作的能力。顶岗实习既能提升实习学生的身心素质，又炼造了顶岗者的工作能力。因为它包含了理论性的学习活动，又涵盖了顶岗见习和实习的实践性活动。可见，顶岗实习环节的设立，为培养实用型人才提供适宜的训练空间。顶岗实习需要具备极强的实践性技能和操作性技能，这种实践性和操作性是在实践学习中体现的，所以必须依靠实习来保证其实践性与操作性。因此实习生必须重视顶岗实习活动，利用实习企业的资源进行相应的学习，并进行直接的、专门的实践训练，从而不断提高自已的工作能力。 　　2 重视实习 精心准备 　　顶岗实习前的准备工作直接影响着药学技能型人才培养目标的实现和操作能力的提高，并且对患者的安全康复产生巨大的影响。因此，实习前应做好精心的准备工作。 　　2.1 对实习基地的了解 　　实习生如果在毫无准备的情况下进入顶岗实习现场，就会很难达到良好的实习效果，因此在实习前，就要根据自已所选择的实习岗位进行现场了解，这是保证实习工作顺利进行的有效方法。如参观制药厂、医院药房、社会药店等。了解顶岗实习单位的规章制度