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融情于高校教育思考 　　[摘要]高校教育必须以情系之才能达成与学生心与心的沟通，调动学生学习、创新的积极性，也才能使学生以情馈之，阳光地与社会接轨。为此，论述情感教育在高校教育中的必要性，探讨融情于高校教育的方法途径，并以真实事例证明总结其最终产生的现实意义。 　　[关键词]高校教育 情感教育 情感融入 意义 　　中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2008)0910157－02 　　 　　高校教育必须以情系之才能达成与学生心与心的沟通，调动学生学习、创新的积极性，也才能使学生以情馈之，阳光地与社会接轨。 　　 　　一、情感教育在高校教育中的重要性 　　 　　情感教育是高校素质教育研究的重点。发展和完善中的高校教育体制离不开成功的情感教育。情感是人类发展过程中产生的人对客观事物的态度体验。而作为高校教育主体和对象的人是复杂的“具有一些普适性的基本情绪，如兴趣、愉快、痛苦、厌恶、愤怒、惧怕、悲伤、害羞、轻蔑。”[1] 因此，积极高尚的情感能促进思想的转化和升华，而消极的情感则起着弱化、淡化甚至阻碍高校教育完善发展的步伐。前苏联教育学家霍姆林斯基曾说过“情感是道德信念、原则和精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”情感是人生命的本质，是人创造力的源泉。古今中外一切有杰出成就的人都有高尚的情操，他们为