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论促进高职院校大学生素质拓展计划思考 　　【摘 要】高职院校的人才培养特点是：以职业能力培养为核心，以素质教育为特色，培养高素质高级技能型专门人才。为此，各高职院校通过不断深化教育教学改革，来提升人才培养的水平和质量。而在高职院实施的大学生素质拓展计划，就是通过进一步整合深化教学主渠道外有助于提高学生综合素质的各种活动和工作项目。在思想政治素质和道德素养、社会实践和志愿者服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培养等方面引导和帮助高职生完善智能结构，提高综合素质，促进成长成才。 　　【关键词】高职院校；大学生素质；拓展计划 　　一、大学生素质拓展的概述 　　大学生素质拓展是以培养大学生的创新能力和实践能力为重点，提高科学素质和人文素质为目的，对大学生进行全面的、系统的、个性化的培训工程。大学生素质拓展是以开发大学生的就业能力为着眼点，以提高大学生的各种实践活动，实现大学生全面发展的设计规划。大学生素质拓展是体育专业学生提升自我价值，实现全面发展的重要途径，结合大学生素质拓展计划在广西体育高等专科学校实施过程分析，大学生素质拓展具有以下特点：一是实现了教育与自我教育的统一。大学生素质拓展教育主要是通过第二课堂实施，因此其实施的过程也是大学生进行自我教育的过程，大学生通过各种拓展活动提高自己的综合素质技能；二是实现了理论教学与实践锻炼的统一。大学生素质拓展的基础是开展各种社会实践活动，通过积极参加实践活动提升大学生的综合素质，以此获得创新能力、实践能力等，而实践活动的开展必须要依托于丰富的理论知识之上，如果没有丰富的理论知识必然会影响实践活动开展的效果，因此大学生素质拓展是理论教学与实践锻炼的有机统一。 　　二、高职院校实施大学生素质拓展计划的意义 　　1.适应社会发展要求，顺应学生成长成才需要 　　当今社会飞速发展，对人才的要求也日益综合。对高职学生的要求，即要掌握扎实的专业知识，又要其有较强的专业技能，并能在实践中运用知识；即要培养较高的业务素质，又要其备其他的综合素质，包括还包括思想政治素质、心理素质和文化素质等等，其有健全的人格，有奉献精神和合作精神。大学生素质拓展计划是高职院校教学课堂之外实施素质教育的重要载体，对培养和引导高职生成为思想道德素质良好、团队精神较强的其有综合素质的人才发挥着非常重要的作用。可以说，实施素质拓展计划，即时适应现代社会发展要求，也是顺应高职学生成长成才的需要。 　　2.形成大学生自觉参与素质教育的积极导向 　　大学生素质拓展计划是一个让大学生自觉了解以及参与到素质教育中的载体，通过大学生素质拓展计划，可以让大学生更进一步了解素质教育的丰富内涵，在进行各种教学活动、工作项目中自觉地、主动地根据素质拓展计划的内容提高自身的素质。 　　3.整合校内外资源，促进大学生全面健康发展 　　素质拓展计划的内容涵盖了教学主渠道外的有助于提高学生综合素质的各种活动和工作项目，在规划素质拓展计划的过程中，综合考虑了校内外教育资源，包括人、则一、物的合理配置和使用，把一此原本松散、零碎的活动按照模块、项目分类，形成较为完整的素质教育体系。这样就可以在载体、内容、目标等方面有目的、有针对性的开展各类教育活动，促进学生全面发展。 　　4.土曾强高职生就业、创业和创新的意识和能力 　　在素质拓展计划中包含了对学生创新、创业能力培养、就业意识和能力提升的内容，这此内容是素质拓展计划的重要组成部分，通过这此项目内容的实施，使得高职生同样其有创新意识与能力，增强了就业能力和自主创业能力。 　　三、高职院有效开展学生素质拓展计划的途径 　　1.加强宣传引导，纳学生活动项目于大学生素质拓展计划体系 　　高职院要加强在学生中对于素质拓展计划的宣传和引导，让学生了解开展大学生素质拓展计划的意义和目的，了解自己在计划实施过程中的作用，积极引导学生把素质拓展计划作为第二课堂增强自己的各方面素质。同时，学校、系部在开展活动的过程中把活动项目纳入到素质拓展的体系中，既增加了活动的体系性，又让学生更加明确开展活动的目的、内容、方法、途径。 　　2.开展有质量有内涵的素质拓展项目活动内容，调动学生积极性 　　大学生素质拓展计划实施的载体是丰富的、有质量、有内涵的项目活动。作为项目活动的组织者要努力寻找让大学生喜闻乐见、学有所用的活动项目，利用校内校外联合平台，增加活动的内涵与质量，让学生在活动中真正能锻炼自己的各方面能力，提高素质。开展有质量有深度有内涵的活动，会吸引更多学生参与，调动学生的积极性，从而使学生真正成为素质拓展活动的主体，达到实施素质拓展的目的。 　　3.有针对性的开展素质拓展活动，进行分层管理 　　首先高职院校素质拓展活动内容应根据高职生身心特点，围绕学院年度