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论钢琴教育中个性培养 　　【摘 要】本文从钢琴教育与个性培养的关系入手，对钢琴学习者的个性进行了调查，探索了钢琴教育对学习者个性培养的作用及钢琴教育过程对学习者个性的培养，并提出了钢琴教育个性培养的策略，以加强钢琴教育过程中学习者的个性培养。 　　【关键词】钢琴教育；个性培养；策略 　　中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）03-0134-02 　　个性培养已经成为钢琴教育的重要内容。研究钢琴教育中的个性培养不仅能够有效提高钢琴教育质量，培养学生的个性，而且对学生的素养发展和个性发展有着深刻意义。 　　一、钢琴教育与个性培养的关系 　　（一）钢琴教育内容。1.钢琴理论及文化教育。钢琴理论和文化教育是钢琴教育最重要的内容，培养学习者的钢琴艺术文化素养是钢琴教育的主要目的。而钢琴艺术文化素养的培养需要坚持钢琴理论教育的基础，加强学生对钢琴理论知识的了解，让学习者掌握一定的钢琴理论之后再加强钢琴技能锻炼，进而让学生在钢琴练习和钢琴音乐欣赏中体会钢琴文化，提高学习者钢琴艺术文化素养。2.钢琴技能教育。钢琴技能教育是钢琴教育最直接的目的，也是钢琴教育的重要内容。钢琴技能教育多放在钢琴理论教育之后，加强学生的钢琴识谱和钢琴指法的锻炼。并且，钢琴技能教育需要坚持循序渐进的原则，要为学习者制定短期学习计划和长期学习计划，并根据学习者的钢琴技能水平不断调整技能教育内容和技能教育目标，夯实学生的钢琴技能基础。 　　（二）个性内涵。个性是一个人的思想、价值观念、情感、信念、态度等的综合，影响着人们对周围环境的认知。并且，个性随着人们的成长和发展而不断变化，具有独特性和较强的倾向性。同时，个性在短期时间内是保持不变的，具有一定的稳定性。另外，个性由复杂的心理特征而构成，主要包括心理动力特征、行为方式和态度、心理潜在可能性和活动倾向性。个性对人是一种综合性质的影响，不仅影响到人们的言语和行为，而且对人们的情感方式和心理心态等也有着重要影响。 　　（三）钢琴教育与个性培养的关系。钢琴教育是一个复杂而漫长的过程，需要学习者忍受学习过程中的乏味和单调。然而，从钢琴与人们的情感关系来讲，钢琴能够带给人们丰富的情感体验，让学习者感受钢琴演奏的成功喜悦和深厚的钢琴文化内涵。并且，钢琴教育具有文艺双修的特点，需要学习者的刻苦努力和严谨细致，而这些对学习者个性培养有着重要作用。具体来讲，钢琴学习长期性、单调性的特征对学习者的意志提出了巨大考验，有利于培养学习者坚韧、刚强的性格。钢琴学习由简到繁的规律有利于培养学习者坚持不懈、循序渐进的个性。由此可见，钢琴教育与个性培养是相互促进的，钢琴教育能够促进学习者的个性培养，促进学习者个性发展。而学习者个性的完善能够优化学习者的钢琴学习效果。 　　二、钢琴学习者的个性调查 　　（一）动手能力较差。部分钢琴学?者的个性比较软弱，在日常学习和生活中不喜欢与他人交往，也不爱说话，长期保持沉默，行为怪癖。并且，这些学习者对自己的人机交往能力十分不自信，特别在意他人对自己的看法，很容易产生压抑、自卑等不良心理情绪。另外，这些学生的动手能力较差，长期处于娇生惯养的生活状态，缺乏生活自理能力，在钢琴学习过程中对教师的依赖较大。 　　（二）自理能力较差。很多钢琴学习者的家庭经济条件优渥，家长十分溺爱孩子，孩子有求必应。在家长的溺爱之下，这些钢琴学习者的自理能力较差，身体行动笨拙缓慢，注意力不集中，不敢独自面对问题，遇到事情就会产生退缩心理。并且，这些学习者的钢琴学习主动性不高，经常出现放弃钢琴学习的念头。 　　（三）个性骄狂。有些钢琴学习者的性格十分活泼，家庭比较宠溺，养成了骄狂的个性，在钢琴学习的过程中活泼好动，难以专心。并且，这些学习者争强好胜，喜欢在同学面前出风头，自我表现欲望强烈，自尊心过强，难以承受钢琴教育者的批评。 　　（四）性情乖张。很多钢琴学习者由于家庭的长期迁就和溺爱而养成了暴躁的性格，做事缺乏坚持的毅力，好大喜功，遇到事情的时候十分注重表面文章而没有采取实际行动，华而不实。并且这类学习者做事随意性较强，性情乖张。 　　（五）忧郁情绪较多。大多数钢琴学习者都是青少年学生，而这些学生不仅要面对钢琴学习，还需要参加英语训练、跆拳道训练、舞蹈训练等其他艺术训练。并且，在应试教育影响下，学生每天面临着家长的催促和教师所布置的大量作业，课余时间都被作业和课外辅导所占据，很难感受到学习的幸福感，忧郁情绪较多。 　　三、钢琴教育对学习者个性培养的作用 　　（一）钢琴教育价值促进个性培养。钢琴教育能够有效培养学生的感受能力、表达能力、理解能力和想象力。在钢琴教育过程中，教师会对钢琴作品的内容、音乐形象、创作背景、创作者的情感和经历进行详细讲解，学生在了解这些基本内容