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论科学发展观基本内涵和重大意义 　　[摘 要] 科学发展观是对当代社会发展的总体看法和根本观点，它坚持“以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”本文以发展、发展观内涵为基点，以马克思主义发展理论为基础，从哲学角度分析论述了科学发展观的基本内涵，阐明了科学发展观对于构建社会主义和谐社会的重大意义。它的提出,凝聚着几代中国共产党人对社会主义建设规律的艰辛探索,是党关于发展思想的智慧和结晶,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 　　[关键词] 马克思主义 科学发展观 内涵 意义 　　 　　科学发展观是在党的十六届三中全会的决定中正式提出来的。在深化经济体制改革的指导思想和原则中提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”科学??展观的提出，是我们党对现代化建设指导思想的重大发展，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，同时也表明我国经济社会发展进入了一个更加科学，更加理智，更加具有全局性、长远性和创造性的崭新阶段。 　　首先，科学发展观的本质核心是以人为本，即把人置于经济和社会发展的核心地位，把人的发展视为发展的本质、发展的目的、发展的动力和发展的标志。以人为本就是首先需要了解人的现实需要和长远需要，发展的目的是为了最大限度地满足这种需要。坚持以人为本，就是要摒弃把经济增长指标作为唯一恒量尺度，倡导把人的精神、文化和自身发展的实现程度作为衡量社会进步的根本标准。它要求我们在发展实践中坚持一切以人为本，一切以人为核心，一切以人为目的，一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。充分发挥人的聪明才智，切实保障人民的政治、经济和文化权益。 　　其次，科学发展观的基本内容是促进全面发展、促进协调发展、实现可持续发展。全面、协调、可持续是一个相互联系的有机整体，全面是指各个方面都要发展;协调是指各个方面的发展和发展的各个方面都要相互适应;可持续是指发展必须保持持久性和永续性。实现全面、协调、可持续发展，就是要实现速度和结构、质量、效益相统一。既要考虑当前的需要，又不能牺牲后代人的利益;既要遵循经济规律，又要遵循自然规律;要正确处理好经济发展、社会发展和人的全面发展的关系。 　　再次，科学发展观的根本要求是统筹兼顾，即总揽全局，协调发展，兼顾各方。在新的发展阶段，主要就是做好“五个统筹”，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。按照统筹兼顾的根本要求，充分调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好;要正确处理改革、发展、稳定的关系，协调好改革和发展中的各种利益关系，推动良性互动和共同发展。 　　最后，科学发展观的价值追求是实现人的全面发展，构建社会主义和谐社会。人的全面发展包括人的需要的全面发展，是物质生活发展、精神生活发展和政治生活发展的统一；包括人的素质的全面发展，是提高素质与人力资源开发的统一;包括人的本质的全面发展，是人与社会和人与自然协调发展的统一。“构建社会主义和谐社会”即构建一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。它追求和谐共生，是促进全面发展的内在要求;它追求和谐优化，是保证协调发展的客观要求;它追求和谐创新，是实现可持续发展的必然要求。实现人的全面发展和构建和谐社会是建设社会主义新社会的本质要求，是实践科学发展观的价值追求。 　　科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。它以“科学发展”为主线,以我们党的三代领导集体关于发展问题的思想为支撑,以实现好、维护好、发展好人民群众的利益为根本要求,科学地回答了当代中国何为发展、为何发展、如何发展等关于发展的一系列基本问题,对于实现我国经济社会又好又快发展,推进中国特色社会主义事业,具有重大的理论意义和深远的指导意义。 　　1. 科学发展观丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,开辟了马克思主义理论在中国发展的新境界。建设中国特色社会主义,是当代中国共产党人的历史使命。在建设、改革和发展的实践中,我们党逐步形成和发展了中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想是中国革命和建设实践经验的理论概括,是马克思主义中国化的第一大理论成果,也是中国特色社会主义理论的最初成果。邓小平理论是中国特色社会主义实践的理论总结,是马克思主义中国化的又一个里程碑,是中国特色社会主义理论体系的奠基石。“三个代表”重要思想是跨世纪新时期中国特色社会主义实践的理论总结,是马克思主义中国化的又一重大成果,是中国特色社会主义理论体系的进一步丰富和发展。与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重