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论女大学生就业竞争力培养 　　摘要：女大学生的就业形势严峻，要解决女大学生就业难问题，高校必须针对女大学生的特点，强化对女大学生的基础能力培养，提升女大学生的综合素质，加强对女大学生就业指导和女大学生心理健康教育，从而提升女大学生的就业竞争力。 　　关键词：女大学生 就业竞争力 对策 　　 　　我国的高等教育已从精英型教育进入大众型教育阶段，女大学生的比例已达40%多，中国作为当今世界发展中的人口大国，就业形势一直非常严峻，2007年高校毕业生495万，首超新增就业岗位的半数。由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，女大学生在社会职业的选择上却往往处于劣势。据统计，女大学毕业生的初次就业率低于男大学生八点七个百分点，而且就业搜寻时间长，落实就业单位的女生就业层次较男生低。造成女大学生的就业率低于男大学生的原因是多方面的，一个重要因素是女大学生本身缺乏就业竞争力，因此要解决女大学生就业难问题，高校必须要有针对性地加强对女大学生就业竞争力的培养。 　　 　　一、就业竞争力的内涵 　　 　　所谓就业竞争力就是指毕业生在就业市场上，具有战胜竞争对手，找到适合才能发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力，即满足社会和用人单位对人才需求的能力，包括良好的思想道德素质、扎实的科学文化素质、终身学习和创新能力、较强的语言及文字表达能力、良好的人际沟通能力和交往能力、良好的身心素质和适应能力等。 　　 　　二、大学生就业竞争力现状 　　 　　当代女大学生就业竞争力不高主要表现在以下几个方面： 　　1、 综合素质不过硬 　　部分女大学生中存在重视专业轻视基础、重视书本轻视实践、重视功利轻视素质、重视共性轻视特长、重视实用轻视人文现象，导致就业观念与社会发展需求的脱节和错位，以至于发展不全面，综合素质不高，就业效果不理想。 　　2、 核心竞争力不高 　　部分女学生缺乏“人无我有，人有我优，人优我特”的特色意识，竞争优势不明显。 　　3、 就业技能不熟练 　　个别女大学生职业意识模糊、自我定位不准、自荐材料无特色、职业心理准备不足，出现缺乏自信、过于理想化、盲目从众、瞻前顾后、见异思迁、高不成低不就等现象。 　　 　　三、培养女大学生就业竞争力的对策 　　 　　2001年2月至2003年6月，《北京青年报/人才时代》、《中国大学生就业》杂志、《中国青年》杂志对百家著名企业用人标准进行了调查，结果表明创新能力、团队精神、沟通表达能力及学习能力是用人单位最为看重的几种素质，越来越多的用人单位通过对应聘者综合素质的考察来决定取舍。要解决女大学生就业难问题，必须提升就业竞争力。在女大学生就业竞争力的培养上，笔者认为应从以下几个方面进行： 　　1、 强化各项基础能力的培养 　　面对严峻的就业形势，各高校普遍以就业、市场和社会需求为导向，调整专业设置和课程设置，加快教育教学改革步伐，提高学生就业竞争力。学校应该更新教育观念、教育思想，以适应社会主义市场经济体制的需要，学校应不断的完善学分制和教育制度改革，从应试教育转向素质教育，把握住教育的大方向。在课程设置上应该注重文理渗透，人文素质教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等知识，更重要的是要培养一种历史感。而在注重人文素质培养的同时，我们还应该加强自然科学的学习，做到文理平衡，相得益彰。同时，高校在加强社会需求预测的基础上，根据社会的需求情况，从学生长远和全面发展的角度考虑，对培养目标进行定位，及时调整专业结构，改革教学内容和教学方法，加强师资队伍的建设，并对现有的培养人才的方式作调整，针对女大学生实践能力差、社交能力弱的特点，加强女大学生基本知识和基本技能训练，扩展专业服务范围，强化实践教学的训练，使女大学生具有扎实的专业知识的基础上，切实提高女大学生的实践能力、适应能力、交际能力、管理能力、创新能力、决策能力和表达能力，从而提高女大学生的就业竞争力和就业率。 　　2、 提升女大学生的综合素质 　　当代人才市场的竞争，主要是人才素质的竞争，只有素质高，择业才主动，就业才成功，因此，女大学生要获得求职就业成功，就必须全面提高综合素质。素质就是人格、知识、能力三者的“合金”，三者水平高，才是素质高，素质大体分为思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质，这四个方面的整合，就是人的综合素质。思想道德素质是人的综合素质的灵魂，学校开设的马克思主义理论和思想品德课是对学生进行系统的思想道德教育的主渠道和基本环节，在“两课”教学中要突出“针对性”；在日常的思想政治工作中要突出“引导性”，引导女大学生树立正确的学习观、生活观、利义观、恋爱观、道德观，让她们自尊、自信、自立、自强。文化素质在人的综合素质中居于基础地位，文化素质包括人文素养和科学素养，要培养女大学生的文化素质首先