青岛版五年级数学上册第4单元信息窗3《等式的性质二》课件.ppt

χ 10 10 10 χ 二、合作探索 χ 10 10 10 要使天平保持平衡，天平右边托盘应该有什么变化 ？ 二、合作探索 10 10 χ 10 二、合作探索 10 χ 10 二、合作探索 10 χ 能用方程来表示等量关系吗? χ=10 二、合作探索 你有什么发现？ χ = 10 3χ= 30 3χ÷3 = 30÷3 二、合作探索 返回 等式两边同时除以同一个数，等式仍然成立。 可以是0吗？ 等式两边同时除以同一个数(0不作除数)，等式仍然成立。 活动三：归纳总结等式的基本性质。 等式两边同时乘或除以同一个数（0不作除数），等式仍然成立。这是等式的性质。 二、合作探索 等式两边同时乘同一个数，等式仍然成立。 等式两边同时除以同一个数（0不作除数），等式仍然成立。 解： 3χ = 2.4 活动四：你能用等式的性质来解 3χ=2.4 这个方程吗？ 答：鹦鹉重0.8千克. 3χ= 2.4 ÷3 ÷3 χ = 0.8 检验：把χ＝0.8代入原方程，看左右两边是否相等。 二、合作探索 = 2.4 = 3×0.8 = 方程右边 所以，χ=0.8是方程3χ=2.4的解。 为什么等式两边除以3？ 如何检验呢？ 方程左边=3χ 试一试 1．填一填。 (1) 等式两边同时(　　　　)或除以(　　　　)(0不作除数)，等式仍然成立。 (2) 如果3x＝45，那么3x÷3＝45 (　　　　)。 (3) 如果x÷7＝8，那么x÷7×7＝8 (　　　　)。 二、合作探索 （选题源于《典中点》） 乘 同一个数 ÷ 3 × 7 2．在 里填运算符号，在 里填合适的数。 (1)　　 　4x＝2.8 解：4x÷4＝2.8 x＝ (2)　　　　　　x÷0.6＝32 解：x÷0.6 ＝32 x＝ 二、合作探索 ÷ 4 0.7 × 0.6 × 0.6 19.2 3．解方程，要求检验的要检验。 5x＝20.5　　　 　x÷12.5＝0.68 2.4x＝0.576 检验： 二、合作探索 解：5x÷5＝20.5÷5 x＝4.1 解：x÷12.5×12.5＝0.68×12.5 x＝8.5 解：2.4x÷2.4＝0.576÷2.4 x＝0.24 方程左边＝2.4x ＝2.4×0.24 ＝0.576 ＝方程右边 所以x＝0.24是方程2.4x＝0.576的解。 二、合作探索 归纳总结： 形如aχ=b类型方程的解法： aχ=b 解：aχ÷a=b÷a χ=b÷a （源于《点拨》） 二、合作探索 解方程，很简单，等式性质冲在前。 左右乘除相同数，数0除外记心间。 方程的解求出后，千万不要忘检验。 检验正确写答语，到此任务才算完。? （源于《点拨》） 解:χ ÷10 = 12.5 试一试 求出方程 χ÷10 = 12.5 的解，并检验。 ×10 χ÷10 = 12.5 χ = 125 方程左边 = χ÷10 ×10 = 125÷10 = 方程右边 = 12.5 你会检验吗？ 为什么等式两边都乘10？ 把χ=125代入原方程，看左右两边是否相等。 活动五：总结探索的过程。 等式的两边同时加或减同一个数，等式仍然成立。 猜测 等式的两边同时乘或除以同一个数，等式仍然成立？ 等式的两边同时乘或除以同一个数（0不作除数），等式仍然成立。 解方程 二、合作探索 验证 借助天平 应用 0.3 χ = □ χ= □ χ÷2.6 = 2 26 □ ○ ○ 4χ = 1.2 4 ○ □ ○ 三、自主练习 1.在○里填上运算符号，在□里填上数。 4χ = 1.2 χ÷2.6 = 2 ÷ ÷ 4 × × 2.6 5.2 (1) (2) ( ) ( ) ( ) 三、自主练习 2.哪个χ的值是方程的解。 1.5χ= 6 χ÷6