虚拟仪器技术在微机原理与接口技术中应用.docVIP

虚拟仪器技术在微机原理与接口技术中应用 　　摘 要：针对微机原理与接口技术课程抽象难讲、实验受到硬件环境制约等问题，在教学及实验中引入虚拟仪器平台，以有效的提高教学及实验效果。利用LabVIEW高效直观的开发环境，对各种接口芯片进行功能仿真，构建出直观的基本输入/输出实验界面，实验者通过接连图分析出端口地址，在前面板上输入相应地址，选择相应指令，可直观的看到实验结果，对深入理解基本输入/输出操作、端口地址译码，以及无条件输入输出方式都有很好的帮助，可作为实验箱实际实验的辅助平台。利用LabVIEW设计的虚拟平台可以有效的丰富教学方法与手段，对提高学生实际动手能力、培养学生创新能力有着积极的意义，在实际教学中也取得了不错的效果。 　　关键词：虚拟仪器；LabVIEW；微机原理与接口技术 　　中图分类号：TP391.9 文献标识码：A 　　1 引言（Introduction） 　　《微机原理与接口技术》是计算机、通信、电子等专业重要的专业基础课，课程以Intel80×86系列微处理器为平台，主要讲述了微型计算机的基本组成、工作原理、编程结构、汇编语言、I/O接口技术等内容[1]。由于课程涉及知识面广、微机内部芯片高度集成化，在实际教学中基本工作原理抽象难讲、传统教学中理论与实践分开教学、实验由于受到硬件环境的制约，也不便于学习者随时随地进行学习、验证和应用，在这种情况下造成了学生学习主动性不高、实践动手能力较弱的情况[2]。利用虚拟仪器技术针对教学和实验的需求，开发出虚拟实验平台，可以有效的解决以上问题，在自己的电脑上利用虚拟实验平台就可以方便地把“实验室”搬进课堂和学生宿舍，利用虚拟平台教师可以将一些难于表述的问题更直观的展现出来、学生实践不受时间、场地的限制，在学习理论知识的同时，对照演示、观察现象分析结果，对提高学生实际动手能力、培养学生创新能力有着积极的意义。 　　2 LabVIEW软件介绍（LabVIEW software 　　introduction） 　　LabVIEW软件是美国NI公司开发，应用最为广泛的图形化编程软件之一，用它开发的虚拟仪器具有界面友好美观、功能强大、开发效率高、成本低、扩展性好等优点，是目前开发虚拟仪器的主流工具[3]。利用其提供的大量控件、工具和函数可以仿真出芯片的实际功能，并可将各种信号以波形或数字量直观的显现出来，因此LabVIEW软件在微机原理与接口技术课程的教学实验中有重要的现实意义[4]。 　　3 各模块仿真设计（Simulation design of each 　　module） 　　输入/输出是计算机与外部世界进行信息交换不可缺少的功能，在整个计算机系统中占有极其重要的地位[5]。实验要求学生利用74LS244和74LS273实现外设数据的输入输出，通过实验使学生熟悉常用接口的应用方法、掌握使用74LS138对I/O端口地址的译码方法、实现端口数据的输入/输出程序设计方法，实验中使用的接口芯片74LS244、74LS273和74LS138分别建成子VI，方便在使用时直接调用。 　　3.1 输入接口74LS244模块的仿真设计 　　输入接口要具有对数据的控制能力，74LS244内部由八个三态门构成，控制端E1和E2同时为低电平时可以使八个三态门同时导通，实验中用一片74LS244作为输入接口连接八个开关，当CPU读74LS244的端口时，就可以测量出这些开关当前的状态是打开还是闭合的[6]。用一个条件语句构成三态门，程序如图1所示，74LS244程序中当E1和E2为低电平时将输入口I0-I7的8位数据通过八个三态门经D0―D7被读入CPU，程序如图2所示。 　　图1 三态门程序框图 　　Fig.1 Three state gate circuit program chart 　　图2 74LS244程序框图 　　Fig.2 74LS244 program chart 　　3.2 输出接口74LS273模块的仿真设计 　　输出接口要具有数据的锁存能力，74LS273内部包含了八个D触发器，在脉冲输入端的上升沿将输入端D0―D7的状态锁存在Q0―Q7输出端，并将此状态保持到下一个时钟脉冲的上升沿[7]。本实验中使用一片74LS273作为输出接口，八个Q端与八个发光二极管相连接，D触发器程序如图3所示，当CP有效时将D输入端数据锁存至Q端，74LS273程序如图4所示，其内部调用八个D触发器，为便于接线，程序中将8位输入和输出信号捆?参?簇。 　　图3 D触发器程序框图 　　Fig.3 D trigger program chart 　　?D4 74LS273程序框图 　　Fig.4 74LS273 program chart 　　3.