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要提高青年干部书写水平 　　摘要：当今世界，科学技术日新月异，电脑、电视、手机等高科技产品，广泛走进百姓人家，成为人们工作、学习、生活的好帮手。写字，写信，写材料，越来越远离传统书写工具，多数人的书写能力普遍下降，广大青年干部的书写（钢笔字、毛笔字）水平也日益降低。 　　关键词：青年干部；书写；姿势 　　一、青年干部书写水平的现状 　　1、书写姿势不对。书写工具各不相同，钢笔和毛笔，书写时，其握笔的姿势、方法，也不一样。 　　运用钢笔写字时，有的写字时，头部向左斜侧，眼睛斜视，脊柱向左严重倾斜。有的身体老是向前倾侧，几乎是趴着桌子了。有的身体向右倾侧，右臂全部枕在桌上，脊柱向右倾斜。有的握笔，手腕老是向外弯，写起字来，又累又慢又费力。 　　2、笔顺笔画不对。汉字的书写，要讲究笔顺笔划。如，“运动会”三个字，写“运”字，有的先写外面的“之”，再写里面的“云”；写“动”字，“力”旁，先写撇，再写横折钩。又如，有的写“陈”字，第一笔写成“竖”。这些，都是不正确的写法。一般说来，“先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右：从外到内，先里面后封口；先中间后两边。” 　　3、书写水平较低。据调查，在青年干部中，70%以上者对自己写的字“不满意”，很多连写自己的名字也东倒西歪。大学毕业生里，有的写《求职自荐书》，也有龙飞凤舞，也有缩手缩脚。当今，随着信息技术数字化的普及，板书、教案，信手写来，字迹潦草，书写也不规范，诸如此类，不胜枚举。 　　4、书写提高较慢。青年干部书写速度，很多比较慢。据调查，有的照抄报纸上一段新闻，一分钟也只能写30多字；能够达到40字以上者，为数不多。同时，书写水平提高也慢。有的业余也自己练字，有的进书法培训班，有的老师教学方法也许欠当，书写水平提高也不快。 　　二、青年干部书写水平低的原因 　　1、传统书写工具日渐隐退。铅笔代替毛?P、钢笔代替铅笔、电脑代替钢笔、信息时代代替一切手写工具。书法在大家的眼中变得日渐遥远而新鲜。当今，人们对汉字书写的水平、文字的感知、以及对书写的欣赏，其能力日益下降。这对提高整体国民素质、弘扬民族文化、培养全面人才、社会发展进步等方面，都存在着一定的危机感，从长远计，整个民族都应当警省了！ 　　2、学校日益忽视书写教学。青年干部从小校门到大校门，又从学校到工作岗位，书法水平低，还是源于学校教育。 　　目前中小学教育，无疑是应试教育，只看学生分数，忽视学生能力，只要分数上去了，自然就能读好学校。其实，这是一个教育理念问题。理念，至关关重要，在教育中它起着决定性作用。从上世纪末就闹得天翻地覆的“教育转轨”，目前依然是“穿新鞋，走老路”。书法，中国文化的精髓之一，是国之瑰宝，应该是素质教育的重要组成部分。当今的教育理念是为经济建设服务，是纯功利的，任何考试都轻视写字，谁还会坐下来，平心静气地写字？ 　　3、普遍缺少书法专业教师。世言，老师引进门，修行在各人。写好字，老师是前提，要有引进门的水平和能力。目前学校里，不仅缺乏称职的书法教师，而且更缺乏优秀的书法示范，这是学生写不好字的一个直接原因。过去的教师，“琴棋书画”都会一点，读过私塾的人都知道，门馆老师大多是写字高手。三十五年前，我在龙藏小学读初中时，曾见过陶俊明老师、张宗寅老师，在手工装订成册的教学资料上，他们用毛笔写上封面，透过那大本大本，工工整整、清清秀秀的文字，我看到了他们严谨的精神，看到了一丝不苟的工作态度，看到了永不衰竭的敬业精神。这些，足以成为学生的楷模，潜移默化地影响着学生。 　　4、家长和学生大多认识不足。在上世纪七十年代初，很多小学里，学生大多写毛笔，做作业也不例外。至少，这培养了学生写毛笔的兴趣。现在科技发展了，成人书法班越来越少，大多变成了电脑班、汽车驾驶班。中小学校里的写字课，大多变成了英语课、语文课、数学课。很多家长和学生认为，只要考试分数上去了，什么问题都解决了。 　　5、青年干部内心轻视书写。在工作和生活中，有的青年干部，电脑上能打字，坐下来用笔，很多字写不起，或者写不对，或者笔顺根本不对。越来越多的人，已经很少用笔写字了。你想一想，近几年来，给亲人，给朋友，你用笔写过一封、两封信吗？书法，这种传统文化，已经被人们所忽视、所遗忘。写一手好字，难道真的没有必要了？ 　　同时，青年干部们多数强调工作忙，哪里有时间练字？时间，要自己挤。为什么有时间打游戏，就没时间练字？ 　　三、提高青年干部书写水平的对策 　　书写，是基本层次要求。书法，是更高层次要求。书写，适合广大青年干部普遍提高。书法，适合个别爱好，个别提升。 　　书法，就是汉字的书写法则。主要讲究执笔、用笔、点画、结构、行次、章法等方法。 　　书法的内容是书写汉字，并且遵循一定的规则。当然，也有人说，书法，是关于汉字的