论社交媒体平台下广播互动类节目主持人话语表达原则.docVIP

论社交媒体平台下广播互动类节目主持人话语表达原则 　　【摘 要】在互联网技术支持下，广播互动类节目占据了更大的市场份额，互动形式不断翻新，主持人语言也随之发生变化，及时的双向互动对主持人的语言组织、临场发挥提出了更高要求。本文对第三方平台互动类节目中主持人容易遇到的问题进行了阐述和总结，并提出相应对策。 　　【关键词】广播主持 互动 电台 即兴口语 　　【中图分类号】G222 【文献标识码】A 　　互动类广播节目和新闻类节目一样，在今天的城市上空占据了很大的市场份额。特别是在一直以新闻为主的广播黄金时段，互动手段的高度渗透，使传统广播节目从内容到形式上都发生了翻天覆地的变化。在节目中，评论、群言分享成为广播制胜的一大法宝。它以伴随性强、趣味性高、碎片化传播、思维跳跃、随时无障碍收听等一系列优点在学生族、上班族中形成固定收听群体。对于广播电台来说，一旦第三方互动平台搭建完成，在与听众的沟通互动中，可催生出大量可供消费的内容，相当于为广播制作建立了一个内容丰富的“智库”，大大降低了节目制作成本。此外，第三方互动平台的建立及客户端的延伸可以真正最大化稳定收听群，从而为广播形成新的营销模式提供了可能。正是基于以上优点，互动节目才能在城市的广播中大行其道。这种媒介融合也正在悄悄改变着广播传统的节目构架方式、内容组织方式和主持人的话语方式。 　　一、互动方式的变化对主持人话语方式的影响 　　互动类节目经历了漫长的演化过程。这其中，通信技术的进步是互动节目发展的主要推动力。可以说，广播电台的“听众信箱”一类节目是现在广播互动节目的最早雏形。 　　播音学知名教授张颂老师曾提出，广播中播出的内容应该涵盖听众“应知”和“欲知”两部分。而“广播有声语言对听众需求的满足一般体现在‘欲知’的内容上，对‘应知’的内容一般采取‘灌输’的方针。”①从上世纪五六十年代到八十年代，主持人和听众的交流一直停留在“应知”内容的“灌输”上。这一时期的电台互动主要是靠播读听众来信、解答听众在信中提出的疑问、在广播中给予听众指导甚至是教育来完成的。播音员主持人采用的话语样式更接近于一问一答的对话体，播音员主持人的话语更多是忠实于稿件播出，在听感上接近于“说”，但不属于真正的即兴表达。 　　进入九十年代后，直播中电话的引入让普通听众的声音可以通过电话从收音机里传出，听众还可以和自己喜欢的主持人交流，大大提升了听众参与的积极性。这也让广播找到了更加丰富的声音和素材来源。这一时期，电话互动伴随着各类热线节目大量出现、不断壮大，其主要宗旨在于为听众提供帮助和服务，是广播切实为大众服务、适应媒体竞争、革新广播节目形式的一次尝试和进步。而情感热线、民生热线、健康热线、生活服务等热线节目中的电话互动，使主持人的话语接近日常口语，多为简单句，语言的规范性和逻辑的严谨性较播稿时期有所降低，不用“字斟句酌”了。 　　互联网通信技术的飞速发展，加剧了广播互动方式的多元化：从个人计算机到移动客户端、从文字互动到语音互动、从非即时互动到即时互动、从一对一互动到一对多社交媒体互动，第三方互动平台从以上四个维度不断发展变化。在互动方式多元化的背景下，广播节目的参与者成为大量内容的生产者、分享者和提供者，许多节目内容靠听众在互动平台上的参与协助来完成。这些碎片化、微阅读的信息使得广播内容发生了巨大变化，口语特点更加凸显，主持人在节目中把关、梳理、编辑、分享的作用明显增强。在节目直播中，主持人对节目的把控是宏观的，甚至在上节目之前除了准备话题提纲和以备不时之需的节目素材之外，主持人只需为今天的话题设计一个意向性的计划，节目的内容细节是通过参与者的“激活”而边想边说实现的。社交媒体上的互动讨论促成了每一期节目的主体内容，这就需要主持人具备很强的临场应变能力和口语即兴表达能力。节目中主持人的语言组织有着某种明显的意图（包括节目风格、节目欲达到的效果等），主持人要说的话不一定是在节目之前已经写好的，而是随着节目进行在听众互动的“刺激”和“激活”下不断调整、适应、补充和完善的。 　　通过梳理不难看出，广播主持人话语权的扩大和话语方式的变化，使得语言传播中的人文精神的音声化本质特征开始从语言大海的深层渐渐浮出，人们在广播中可以明显地感觉到它的存在。这种人文精神音声化的直白显现，是大众传播中良好互动效果的一种体现，也是时代语境的一种客观需要，更是广播改革、广播语言发展创新的具体体现之一。 　　二、广播互动类节目中的话语表达原则 　　社交媒体融合下的广播互动类节目大受欢迎，一方面是让老百姓身边的很多有趣故事、有趣点评、生动鲜活的语言在大众传媒中得到传播；另一方面在于互动的匿名性使得听众不必过分顾及和在意，可以真实地说出市井生活的心理状态，受众心理上感觉受到尊重，从而与节目产生了情感上的愉悦共鸣