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试谈音乐教育作用 　　【摘要】音乐教育对幼儿综合素质的发展起着重要的作用，它是培养幼儿良好习惯的纽带；是培养幼儿爱心的温床；是培养幼儿兴趣的手段；是培养幼儿创造意识的摇篮。作为教师应在活动中善于引导、善于发现、善于为幼儿提供表现和锻炼的机会，使幼儿在轻松愉快的环境中身心得到和谐发展，能力得到不同的提高。 　　【关键词】音乐教育；习惯；爱心；兴趣；创造意识 　　On the role of music education 　　Ren Hui-min 　　【Abstract】Music education plays an important role in the development of the overall quality of the child care， foster children good habits bond； foster children love hotbed； means foster children interested； foster children to create awareness cradle. Teachers should be good at guiding the activities， to find， good performance and exercise for young children， so that children get the harmonious development of body and mind in a relaxed and pleasant environment， improve the ability to get different. 　　【Key words】Music education； Habits； Love； Interest； Create awareness 　　音乐教育是美育的重要组成部分，音乐教育对幼儿个性的发展完善、心灵的健康成长、智慧的启迪、开发有着极其重要的地位。大文豪托尔斯泰说：“像其他任何艺术一样，音乐，特别是音乐，可以唤起人们的愿望，使更多的人体验和分享。没有一种艺术比音乐更能表现出艺术的真正涵义。[1] 　　为了让音乐教育充分发挥其特殊功能，提高音乐教育与教学的整体效应，我在幼儿音乐教学中摸索出了一套以音乐手段为主的全面教学形式，我发现，奇妙的音乐能受到每个小朋友的欢迎。孩子们成长了，爱心哺育了，兴趣广泛了，创造意识像火花一样地到处迸发，所以，音乐教育对幼儿综合素质的发展起着很大的作用。 　　一、音乐教育是培养幼儿良好习惯的纽带 　　音乐对幼儿良好习惯的培养起到了很好的促进作用 ，在生活常规培养中，幼儿对老师的指令有时不能很好的接受，但我发现幼儿对音乐很感兴趣，听到摇篮曲他们就会不由自主的做出哄宝宝睡觉的动作，同时自己也安静下来。受此启发，我在让幼儿排队时，用《火车快飞》的音乐，让幼儿迅速变成小火车，我说：“快，我们的火车要开了。”幼儿立刻就排好了队伍，在以后的排队活动中，我只要一弹这首音乐，幼儿就主动上来排好队伍；我又用《铃儿响叮当》的音乐，让幼儿听到这首音乐就朝前坐好，跟着音乐拍手，就像老师敲小铃一样；晨间活动结束后，我会弹奏一曲《小手小脚》将孩子的注意力吸引过来，以便整理玩具，久而久之，孩子们听到这个曲子，就会主动整理玩具。如今《小手小脚》已成为他们整理玩具的口令；在幼儿休息和进餐时，我都给幼儿放优美的轻音乐，既能稳定幼儿情绪，又能促进幼儿食欲。通过训练以后，在以后的活动中，幼儿就能根据音乐的要求来做，不再需要老师大声说了。看来，只要我们掌握了幼儿的特点，借助音乐，因势利导，不仅能激发幼儿积极向上的性格，更能培养幼儿良好的生活行为习惯，为幼儿未来的成长打下坚实的基础。 　　二、音乐教育是培养幼儿爱心的温床 　　音乐是情感艺术，审美教育学认为，美育的实质是情感教育，匈牙利钢琴之王李斯特曾说过：“音乐表达感情比用其他方法优越，通过音乐，人可以传达自己心灵所体验的印象，表达出任何内心运动来”。的确，音乐教育的特点是以情动人，以美感人。[2] 　　我在实施音乐教学中，首先注意了创设美丽的音乐环境，一幅小动物交响音乐会的水粉画占领了整个墙面，鲜艳美丽的色彩，可爱有趣的动物，栩栩如生的吹、拉、弹、唱、跳的形象，强烈而生动地吸引着幼儿，孩子们在画面旁边模仿着各种乐器演奏的神态，真是百看不厌。当小喇叭广播台播出了《动物狂欢曲》之后，小朋友们兴高采烈地选择自己喜爱的动物头饰，扮孔雀、蝴蝶的拿起了花环、彩带，演小熊的敲起鼓、大象摇起玲、小猫拉起琴、小鸭吹起喇叭、小鸟唱起动听的歌曲……. 在欢乐的乐曲中，他们随着音乐节拍，吹、拉、弹、唱，翩翩起舞，有了这种美的环境，创造了美的情