论高校辅导员在大学生心理健康教育中应发挥作用.docVIP

论高校辅导员在大学生心理健康教育中应发挥作用 　　摘要:大学生是一个特殊的社会群体,由于人际交往、学业、就业等诸多方面的压力,很容易导致心理健康问题。而目前不少高校在大学生心理健康教育中又存在着诸多误区,因此鉴于我国高校中具有明显的教学、行政二元结构的特点,需要着重发挥辅导员在大学生心理健康教育中的重要作用。 　　关键词:辅导员 心理健康教育 误区 　　 　　一.现阶段大学生心理健康问题的现状与成因 　　(一)现阶段大学生心理健康问题的现状 　　大学生是一个特殊的社会群体,他们不仅处于学知识、长身体的关键时期,更是一个思想活跃,好奇心强,善于接受新鲜事物的群体。正是由于大学生生理和心理上的特殊性,再加之当今社会竞争激烈,更加剧了大学生心理问题的严重性。 　　根据教育部2006年的调查以及学者们近年来的研究成果,因各种心理疾病而休学、退学的大学生已经占休学、退学总人数的65%左右,三成大学生存在着心理问题,大多以焦虑不安、强迫症、神经衰弱等症状为主。但与此相对,我国高校目前的心理健康教育还远远不能满足学生的需要,不少高校在大学生的心理健康教育上投入的力量很小。 　　(二)现阶段大学生心理健康问题的成因 　　大学生出现心理健康问题的原因是多方面的,诸如思想观念、教育背景、生活经历的因素等等,结合现阶段学生所处的主观与客观的原因综合分析的话,其主要有以下几点原因: 　　1.人际交往的压力;如今的大学生多数是独生子女,且90后日益成为大学生的主体。这种特殊的家庭结构以及这些学生所处的时代,使这些大学生具有鲜明的人际交往技巧差而自我意识强的特点,比如自理能力差,社会活动能力欠缺,集体观念淡漠,体质虚弱等等。等进入大学,开始了群体生活后,各种碰撞和摩擦便会纷至沓来,对于一些内向、不够开朗的学生而言,一旦遭遇挫折就比较难以正确处理。久而久之,便会积聚为心理问题。 　　2.学业的压力。现在的社会竞争日趋激烈,考虑到将来就业需要许多诸如英语等级证书和计算机等级证书等,迫使许多大学生加入了各种考证大军的行列。在一般的课业学习之余,加大了学生的学习压力。对于一些学习基础薄弱的学生而言,压力不能及时排解的话,有可能就会导致自卑、孤僻的心理问题。 　　3.就业的压力。近年来,尤其是在国际经济危机的背景下,大学毕业生的就业形势不容乐观,这就给一些大学生带来了不少的压力。这种问题在即将面临毕业的高年级学生那里比较凸显。 　　二.高等学校在心理健康教育中普遍存在的误区 　　(一)重视知识传播而轻视心理教育。 　　健全的心理素质是人才不可或缺的要素,在大众化高等教育的今天,我们应当将以往的重知识教育转向重素质教育,而在这一转型过程中,心理健康教育在实现素质教育目标上起着举足轻重的作用。虽然素质教育提倡了多年,可是很多高校依然没有转变知识教育的思维模式,在教育教学过程中,学科建设发展的很好,但像对学生心理健康教育这种软实力却鲜有重视。这一方面是一些高校的教育观念没有做到与时俱进,同时也可以说是高校教育倾政绩化的表现。 　　(二)重视思想工作而轻视心理工作。 　　一些高校在心理健康教育工作中认为心理健康教育就是思想政治工作,认为心理咨询或心理辅导仅仅是一种先进的思想政治工作方法。由于这种认识误区的存在,造成了高校重视思想政治素质而轻视心理素质的客观事实,使高校心理健康教育只能从属于思想政治工作而不能得到足够重视,这局限了心理健康教育工作的发展。 　　(三)重视心理治疗而轻视心理发展。 　　不少高校认为心理健康教育就是治疗有心理疾患学生的心理疾病。这应该是关于心理健康教育认识上的一个非常致命的误区,因为这不利于做好的对健康学生的心理疾患的预防。毕竟高校心理健康教育的目的,不仅是要使少数有心理问题的学生尽快缓解压力、消除心理危机,更重要的是要使健康的学生具有健全的人格和良好的心理素质, 应当以心理发展为主,以心理治疗为辅。 　　三.高校辅导员在大学生心理健康教育中所应发挥的作用 　　(一)高校辅导员在大学生心理健康教育中的优势 　　1.了解学生、针对性强。高校一般是以院、系(专业)为单位,分年级或专业配备辅导员的,目前我国高校中具有明显的教学、行政二元结构,这决定了辅导员队伍应当在大学生心理健康教育中发挥最重要的作用。因为作为高校第一线的学生管理人员,相比其他教学、管理岗位的老师而言,辅导员贴近学生,对学生思想状况和心理动态十分了解,能及时准确的发现学生的心理问题,可以在萌芽阶段就给予学生及时的疏导。这种信息和沟通的优势有利于高校辅导员对学生进行心理健康方面的干预和教育。 　　2.对学生具有核心影响力。由于目前辅导员队伍越来越年轻化,辅导员的年龄、价值观、生活模式与在读大学生都很接近。师生之间成长背景差异较小,沟通起来隔