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试析理工科大学生艺术素养教育重要性 　　【摘 要】 本文分析了理工科大学生艺术素养教育现状：艺术素养教育在理工科院校培养体系不够完善，理工科大学生对艺术素养教育不够重视，艺术素养教育相关设备不到位，传统应试教育的影响。论述了艺术素养教育对理工科大学生的重要性：德育的发展有重要作用，对专业学习有重要作用，对创造性思维的培养有重要作用，对提高学习激情有重要作用。 　　【关键词】 理工科；大学生；艺术素养教育；重要性 　　艺术素养是大学生必备的一种素质，艺术素养教育是当代教育必须赋予受教育者的一种知识修养。当今的大学生，尤其是理工科大学生艺术素养教育培养体系不完善。这严重制约了理工科大学生艺术素养的提高。理工科院校应充分认识到艺术素养教育的重要性，积极提高学生艺术素养，培养综合性人才。培养艺术素养对大学生具有重要的作用和意义。通过培养和提高艺术感受力、鉴赏力和创造力，可使大学生完善品格、丰富感情、开拓思路、增长才干。本文从理工科大学生的艺术素养教育现状出发，阐述艺术素养教育对理工科大学生的重要性。 　　一、当今理工科大学生艺术素养教育现状 　　我国大部分理工科院校都设有艺术选修课，但从学生选课倾向的角度来讲，学生选修课大多都是对今后工作有直接帮助作用的课程。很少有学生愿意选择能够在潜移默化中提高自身素养的艺术类课程。所以在理工科院校存在着艺术素养教育形势不容乐观的现状。 　　1、艺术素养教育在理工科院校培养体系不够完善 　　目前，由于对艺术素养教育价值的认识偏差，我国理工科院校艺术素养教育在学校教育中大多处于边缘地位。在教学情况方面，以教师为艺术教育载体，在课程教学内容上，学生处于被动地位，自主性、开放性、探索性严重不足，学习缺乏热情。[1]我国理工科院校艺术素养教育主要是由艺术院系完成，教师一般只利用业余时间来完成学校非艺术类学生的艺术素养教育课程。因此，对理工科大学的非艺术类专业的艺术素养教育放在了次要位置，这势必影响理工科大学生艺术素养教育的质量。同时理工科院校艺术素养教育的课程也并没有针对性，这是较粗浅的开设艺术欣赏类课程而很少对艺术理论和艺术技能进行课程设计，这远远不能够满足艺术教育的需要。 　　2、理工科大学生对艺术素养教育不够重视 　　随着工业化时代的到来，科学教育和艺术教育领域逐渐分离。学生选课首先往往考虑的是将来的就业等实际问题，艺术素养教育由于缺少对人们物质生活的直接效益而被轻视。加之理工科学生对高校艺术素养教育的认识不全面，忽视了艺术素养教育在调动创新思维与提高综合素养方面的积极作用，认为艺术素养教育是一种纯粹的娱乐性、消遣性活动，对所学专业并无直接关联与促进，从而对参与艺术素养教育有消极和抵触情绪。 　　3、艺术素养教育相关设备不到位 　　开设艺术类课程同开设其它类课程有所不同，无论音乐课程还是绘画、舞蹈课程，都需要有专门的教育空间和教育硬件设备。这些教育资源都需要学校相关部门从教育经费上给予大力支持，配备相关设备才能够顺利开展。若一些院校对艺术素养教育缺乏重视，就会导致相关设备配备不到位，艺术教育课程开展就会因此受限，学生接受艺术素养教育就难以得到有效保障，只能开设最基本的欣赏课，最终成为形式意义上的艺术素养教育。 　　4、传统应试教育的影响 　　我国传统教育的特点是长期提倡“智育第一”，开展的是“应试教育”，使得理工科学生的综合素质尤其是人文、艺术、非智力心理等素质未能得到良好的发展，普遍的理工科学生艺术素养及艺术方面的技能不高，这也让学生在接受艺术素养教育的课程时存在一定的心理障碍。 　　二、艺术素养教育对理工科大学生的重要性 　　由于受到传统就业观念的影响，人们头脑中总是夸大理科知识的作用。其实，科学与艺术不可分割，没有艺术，人类的发展就会受到限制。清华大学教授郑小筠认为：“艺术教育不仅仅是针对专业艺术人才的教育，更应当成为提高包括德育和智育在内的学生整体素质的重要手段。”[2]对理工科大学生来说，艺术素养教育开设的艺术类课程不但不会影响学生对专业知识的学习，而且还会激发创造性思维，塑造健全的人格。我国以理工科为主的著名综合性大学清华大学，对学生的艺术素养教育就非常重视，长期坚持艺术素养的教育理念。 　　1、对理工科大学生德育的发展有重要作用 　　艺术素养教育相对于其它通识性教育，对理工科大学生德育的发展有其独特的作用。艺术素养教育可以引导学生认识美、感知美、鉴赏美、创造美，启发大学生对美好事物的喜爱与追求，升华大学生的道德情操。所以大学生思想政治教育需要艺术素养教育作为重要补充和辅助。此外，艺术素养教育对大学生德育发展的作用是连续的、潜移默化的。如我国国歌《义勇军进行曲》可以激发学生知耻而后勇的爱国力量和热情，实现正能量的传递。通过这些积极、高雅艺术的持续不断熏陶