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试析理工科院校文科科研发展问题与对策 　　摘要：理工科院校的文科科研发展问题是当前绝大多数理工科院校科研建设中的瓶颈。文章从探讨理工科院校加强文科科研发展的必要性入手，着重分析了当前理工科院校文科科研发展存在的几个“弱势”问题，并有针对性地提出解决这些“弱势”问题的主要措施。 　　关键词：理工科院校　文科科研　问题　对策 　　 　　0　引言 　　 　　理工科院校的文科科研发展问题是当前绝大多数理工科院校科研建设中的瓶颈。我国由于长期以来“重理轻文”的传统观念和建国初期教育服务于生产建设的发展思路，高校文科科研的发展较之理工科相对薄弱的现象已经形成，尤其在理工科院校显得较为突出。理工科院校文科科研水平不高，甚至落后于整个社会人文社会科学研究浪潮已经是_个不争的事实。在当前自然科学和人文社会科学交叉、融合的发展趋势中，如何加强理工科院校的文科科研发展成为一个具有现实性意义的课题。 　　 　　1　理工科院校加强文科科研发展的必要性 　　 　　科学发展观强调的是人与自然、社会的协调发展，因此高校科研建设中必须注重自然科学研究和人文社会科学研究的平衡与协调。不论是从时代的发展还是从理工科院校生存的角度来看，当前加强理工科院校的文科科研发展都是十分必要的。 　　 　　1.1加强理工科院校文科科研是时代发展的需要进入二十一世纪以来，随着自然科学和人文社会科学交叉、融合的发展趋势，人文社会科学在新型人才的培养中、在社会主义事业的发展中的重要作用日益凸现，全社会都开始关注文科科研的发展和建设。文科科研的根本目的是帮助人们从事科学认识，引导大众的价值观念，规范人们的行为方式，从而为社会发展提供理论和方法论基础，促进人类社会健康、和谐、持续、协调的发展。改革开放以来，文科科研在我国的社会主义现代化建设中起到了重要的指导作用。随着社会主义市场经济的深入发展，迫切需要更多、更新的人文社会科学发展成果加入到社会主义建设的实践中来。理工科院校在这样的时代背景下，充分发挥自身优势，加强文科科研则是顺应了时代发展的需要，对国家建设和学校发展均具有十分重要的意义。 　　 　　1.2理工科院校加强文科科研是自身发展的需要　作为经验学科的理工科的社会价值的实现，在很大程度上要依赖于作为价值学科的人文社会学科指示方向、提供方法。在当前科学技术教育和人文社会科学教育同样重要的背景下，理工科院校为了提高竞争力和知名度，无论是培养专门人才还是加强素质教育，都应当大力发展人文社会学科。据调查，我国现有的几百所理工科院校中，90％以上的院校都设置了人文社会科学本科专业，部分甚至设有硕士点和博士点。与此同时，理工科院校的文科科研也在逐步发展之中。 　　一方面理工科院校的文科科研在某些领域具有应用基础研究的基础和文理交叉融合的优势，在这样的环境中开展文科科研，既有利于理工科科研自身的发展，又有利于开拓文科科研的新领域，满足了当前科学综合性趋势发展的需要，有利于进一步拓宽理工科院校的科研思路，提高理工科院校的综合发展水平。另一方面，加强理工科院校的文科科研，有利于推动学校实施素质教育，营造学校的人文氛围，促进大学生全面发展，成为社会需要的人才。 　　 　　2　理工科院校文科科研发展存在的问题 　　 　　尽管大多数理工科院校都十分重视开设文科专业，但是在文科科研方面没有像专业建设那样获得长足进步。理工科院校在文科科研发展方面起步较晚，研究人员底子薄、基础弱的情况普遍存在，再加上大多数理工科院校对文科科研重视不够，整个学校人文氛围不够浓厚，文科科研的发展处在相对比较缓慢、滞后的状态。相对于理工科院校的自然科学研究来说，文科科研甚至可以说是在夹缝中生存，其问题主要表现在以下几个“弱势”方面： 　　 　　2.1理工科院校在文科科研的定位方面存在弱势由于我国长期存在“重理轻文”的观念，再加上建国初期由于生产发展的需要，高校的主要力量集中在理工科学科发展方面，对人文社会学的重视不够，造成了高校在文、理科方面发展的不均衡，这在理工科院校表现尤为突出。文科科研在理工科院校的进一步发展，必须建立在对人文社会科学的正确的学科定位的基础上。一方面是对理工科院校文科科研重要性的定位上。多年来，理工科院校的文科教育主要集中在政治理论课的教学上，对于相关科研工作并不重视。文科科研在理工科院校成为专业科研发展的一种陪衬，甚至是可有可无的。另一方面是对理工科院校文科科研作用的定位上。相当多的理工科院校认为发展文科及其科研工作对于学校自身的发展作用不大，这种看法在一定程度上阻碍了文科科研的发展。事实上，理工科是经验学科，是研究客观事实或人为事物的学科。而文科在某种意义上是一种价值学科，研究事物对于人和社会的价值或人自身的存在价值。文科科研对理工科科研发展具有引导作用。同时，