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试论生态道德教育内容与途径 　　［摘 要］ 随着全球环境问题的日趋恶化，生态危机备受世界各国的关注，人类开始重新审视自身和自然的关系，并因此产生了与教育密切相关的生态道德问题，生态道德教育也因此应运而生。将生态道德教育纳入德育体系，使得如何处理人与自然的关系成为新的教育内容，两者的相辅相成必将为人与自然和谐共存，社会的可持续发展提供更好的保障。 　　［关键词］ 生态道德教育；和谐社会；可持续发展 　　［中图分类号］ B82-058；G417 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1008-4738(2007)01-0040-03 　　 　　人类与自然是一对矛盾的统一体，人类的生存和发展依赖于自然，同时人类为了自身的生存和发展所从事的活动又影响改变着自然，自然反过来又通过自然灾害、环境污染、生态恶化、资源耗竭对人类产生负面影响，制约着人类的发展。胡锦涛同志在省部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班上的重要讲话中，概括了社会主义和谐社会的基本特征，而人与自然和谐是社会主义和谐社会的基础。实现人与自然的和谐发展，是人类社会发展的必然要求，也是社会主义现代化建设的本质要求［1］。当前我国正处在工业化加速发展时期，正以历史上脆弱的生态环境，承载着庞大的人口，进行着空前的经济建设，以最快的速度消耗着可再生和不可再生的资源，面临着最突出的人与自然的矛盾。因而，统筹人与