课堂观察背景下中职生对英语课堂要求和实际课堂效果对照研究.docVIP

课堂观察背景下中职生对英语课堂要求和实际课堂效果对照研究 　　【摘要】江苏省南通市市级课题《基于课堂文化视域下的中职英语教学课堂观察研究》进程过半。通过课堂观察，中职英语课堂所存在具体问题不断呈现。课堂观察过程以问卷调查、分析调查结果，以及记录研究观察实践中的教学细节等形式展开。由此产生的思考和建议，将对改进中职英语课堂教学效果产生参考价值。 　　【关键词】课堂观察 中职生 英语课堂 教学效果 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0121-02 　　2009年国家教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》明确提出“中职英语教学的主要目标是培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，为学生的职业生涯和终身发展奠定基础。”然而面对中职生“英语基础薄弱，学习目标不明确，英语学习力不从心”等情况，目标很难达成。为改变现状，提升英语教学质量，笔者所在团队于2013年申报了题为“基于课堂文化视域下的中职英语教学课堂观察研究”的市级课题，并获准立项。课题旨在通过有计划的观察，对课堂教学细节进行记录、分析和研究，并在此基础上达到改进教学的目的。课题实施初期，课题组对50名来自不同专业、不同班级的中职新生进行了问卷调查，为实施课堂观察提供真实可靠的参考依据。学生所提供的答案反映了中职生英语学习状况和他们的普遍要求和希望。本文将列举有关