语篇连贯认知世界分析.docVIP

语篇连贯认知世界分析 　　关键词：语篇；连贯；认知世界 　　摘要：对语篇连贯从认知世界的角度进行分析，并阐述了语篇理解的过程本质上是当语篇的接受者具备与语篇相关的认知世界并能在处理语篇的过程中成功地激活认知世界与其相关知识。因此，语篇的连贯性须从认知角度才能做出较为合理的解释。 　　中图分类号：H319　文献标志码：A 　　 　　一　语篇研究简介 　　 　　提到语篇不少人把语篇看作是大于句子的、体现完整交际意义的语言材料，尽管一句话，一个词有时也能起到一个语篇的作用(如有人溺水时高呼“救命啊!”，在公共场合挂着“禁止吸烟”的通告)。 　　在语言学界，不同学派的语言学家对语篇的概念有不同种定义和解释。语言学家们也从不同角度对语篇作出研究。 　　结构主义语言学家认为，语篇是有自身结构的静态的语言单位，因此语篇研究可从分析结构、规则、句序等方面人手。 　　社会语言学关注语篇所体现的社会功能、交互活动的类型和结构、协商的方式和过程，以及社会文化因素对语篇的影响，强调语境与语篇之间的辨证关系，其中不少学者对口语语料分析、语言使用规律等感兴趣。 　　心理语言学经常运用心理学的研究方法，着重探讨语篇(口语和书面语)的生成过程和模式，以及理解的心理机制。 　　认知语言学受到认知科学和功能语言学的影响，从20世纪90年代以后，越来越多的认知语言学家开始将其研究拓展到语篇层面