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适应专业认证数字逻辑电路实验改革与实践 　　【摘 要】针对开展工程教育专业认证背景下，分析了目前数字逻辑实验存在的问题；通过分析开展工程教育专业认证的标准，提出适应专业认证的数字逻辑电路实验的改革方案，包括优化实验内容，加强实验预习环节管理，加大EDA实验技术内容，优化网络资源，改革考核方式等。实践结果表明，改革方案是可行的。 　　【关键词】数字电路；专业认证；教学内容；EDA技术 　　中图分类号： TN791-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2017）26-0082-003 　　The Experimental Reform and Practice of Digital Logic Circuit Adapted to Professional Certification 　　CAI Chun-Xiao ZHOU Wei MENG De-Ming LI Yan-Long 　　（National Demonstration Center for Experimental electronic circuit Education （Guilin University of Electronic Technology），Guangxi Guilin，541004，China） 　　【Abstract】In view of the development of engineering education background of professional certification， analyzes on the problems existing in the digital logic experiment； through the analysis of the development of engineering education accreditation standard proposed to adapt to the reform scheme of the professional certification of digital logic circuit experiment， including the optimization of the experimental content， to strengthen the management of experiment preview link， increase the content of EDA technology， optimize the network resources， reform the examination mode. The practical results show that the reform scheme is feasible. 　　【Key words】Digital circuits； Professional certification；Teaching content；EDA 　　?S着高等工程教育改革不断推进，工程教育专业认证已成为一种趋势。工程教育专业认证标准重视考察学生综合运用所学科学理论和技术手段，分析并解决工程问题的基本能力；除了要求学生掌握必要的工程基础知识，接受本专业的实验技能工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练外，还应该具有创新意识，对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。实践教学不仅对学生理论联系实际、加深对理论的感性认识有着非常重要的作用，同时也是实现应用型人才培养目标的主要途径，对学生整体工程素养、工程知识、工程能力的提高起着重??作用。在工程教育专业认证通用标准中列出了实验环节的评估指标，从更加贴近工程实践、贴近企业界人才需求的角度对教学内容、教学方法、考核等方面进行了详细规定。因此，依托工程教育专业认证标准，对电子信息类实验课程进行改革，加强实验环节对产业发展的适应性，使学生更贴近企业和社会的需求，是保证工程应用型人才培养质量的必然趋势。本文介绍适应专业认证的数字逻辑电路实验改革与实践经验。 　　1 目前存在的问题 　　实验室于2005年配置了ALTERA公司的ED2开发板，并于同年投入本科生和研究生教学活动中，在这些年本科生的教学活动中数字逻辑电路实验主要存在如下几方面的矛盾与不足： 　　（1）虽然DE2开发板上集成了丰富的外设，但是要使用这些外设要求学生具备相当的专业知识，某些专业即使具备相应的知识，但是由于学时数限制在2个学时甚至是4个学时的时间段内绝大部分同学不可能完成一个比较完整的小系统级电路的设计与调试； 　　（2）虽然数字逻辑电路实验加强了实验的预习情况的检查，但是在实际过