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辅导员与大学生人文素质培养 　　[摘 要]我国应用型本科大学系属于大学范畴，因此也具有大学的人文精神。应用型本科院校学生在人文素质方面的问题有人文知识缺乏、科学道德素质较低、沉溺虚拟世界及理念弱化等。要解决这类问题，学校应提高辅导员自身人文素质；注重传统文化教育，加强通识教育；营造人文氛围，构建精神家园；使高校成为学生的精神团契，做好新形势下高校意识形态工作。 　　[关键词]应用型院校；辅导员；人文精神；传统文化；精神家园 　　[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）11-0111-03 　　一、应用型本科院校定位与大学人文精神 　　（一）应用型本科院校的定位 　　应用型本科院校是社会教育发展的产物，有其存在发展的必要性。社会发展对人才培养产生了新的需要、新的需求。重要的是，它为地方经济发展培育相关人才，具有重大的社会责任。有论者指出：“随着社会的不断发展，对应用型创新人才的需求迅速增加，这就要求大学不能仅培养有高深学问的精英人才，而且要培养工农业生产发展需要的应用型创新人才。”[1]可见，应用型本科院校不仅为传统高校发展开出了一条路，还满足了社会对更高层次高技能人才的迫切需要。2015年《政府工作报告》指出，政府要引导部分地方本科高校向应用型转变，诸多委员均认为，这次转型并不是容易之事，但却是现阶段必须要做的事。尽管