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辅导员人格魅力作用及其塑造 　　摘要：高校辅导员具有品格高尚、性格豁达、知识丰富和能力全面的人格魅力，是其职业发展、和谐师生关系的形成、推进和谐校园建设和促进大学生健全人格形成的客观要求。然而，现实中高校辅导员人格魅力的形成、发展和作用的发挥，存在着常识与能力不足不全、单一僵化的管理模式、传统“师道尊严”引起的疏远感等障碍性因素。为了塑造健全的高校辅导员人格魅力，我们必须提出相应的具体措施。 　　关键词：辅导员；人格魅力；作用；塑造 　　 　　　一、高校辅导员人格魅力的内涵 　　 　　　“人格”是由生理遗传与后天经验共同形成的，包括人的各种心理要素以及能根据客观条件变化的、相对稳定的内部行为和外部行为的统一，是现实中体现个人特色的思想和行为的综合。具体包括个性倾向、理想、信念、气质、性格等。“魅力”是人的自身非权利性影响力，是一个人的人品、学识、才能、情感、意志等素质的综合。人格魅力就是指一个人在能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力。 　　高校辅导员人格魅力的具体内涵包括以下方面：首先，品格高尚。品格是一个人人格构成的核心，品格的核心又是“德”，即崇高的信仰、高尚的道德、诚信的品质等，这些在人的精神面貌中处于较高层次的特质直接影响着人的世界观、人生观、价值观的高尚与卑微。一个有着高尚道德品质的辅导员能够使学生产生由衷的钦佩，并且将这种钦佩转化为自身努力向上的